Öğretmen Adaylarının Afet Bilinci Algı Düzeyine İlişkin Bir İnceleme

OpenAlex Turkish

Bu araştırmada öğretmen adaylarının afet bilinci algı düzeyinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, değişkenler arasındaki ilişkiyi ortaya koymayı amaçlayan nedensel karşılaştırma yöntemine dayanmaktadır. Araştırmaya, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Akdeniz Bölgesinde bir devlet üniversitesinin çeşitli bölümlerinde okuyan 986 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Dikmenli, Yakar ve Konca (2018) tarafından geliştirilen “Afet Bilinci Algı Ölçeği” ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuca göre öğretmen adaylarının afet bilinci algı düzeylerinin yüksek olduğu görülmüştür. Kadın öğretmen adaylarının afet eğitim bilinci, afet öncesi bilinci ve genel afet bilinci algısı düzeyinin erkek öğretmen adaylarından daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuç birden fazla afet deneyimine sahip olan öğretmen adaylarının daha yüksek afet bilinci algısına sahip olduklarını göstermiştir. Bu sonuca ek olarak öğretmen adaylarının afet bilinci algısının sınıf ve bölümlere göre değişmediği görülmüştür. Buna karşın Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü öğrencilerinin diğer bölümlere göre daha yüksek düzeyde afet öncesi bilinci algısına sahip olduğu; okul öncesi öğretmenliği öğrencilerinin de diğer bölümlere göre daha yüksek düzeyde afet sonrası bilinci algısına sahip oldukları belirlenmiştir.