Ortak Kazanımlara Sahip Öğretmen Adaylarının Afetlere Hazırlıkta Bilinç Düzeylerinin Belirlenmesi

OpenAlex Turkish

Türkiye, doğal afetlerin sıklıkla yaşandığı bir bölgede yer almaktadır. Son yıllarda yaşanan afetler, afetlere karşı doğru ve bilinçli yaklaşımın hayati önem taşıdığını açıkça ortaya koymaktadır. Toplumun birçok kesiminde olduğu gibi, bireylerin bilinçlendirilmesinde kilit role sahip olan öğretmenler de afetlere hazırlık ve müdahale süreçlerinde önemli sorumluluklar üstlenmektedir. Bu sorumlulukların etkin bir biçimde yerine getirilebilmesi için öğretmen adaylarının, mesleğe başlamadan önce afet bilinci konusunda yeterli farkındalığa sahip olmaları büyük önem arz etmektedir. Bu doğrultuda bu çalışmada, öğretmen adaylarının afet bilinci düzeylerinin farklı değişkenler bağlamında incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nicel araştırma yaklaşımlarından tarama yöntemi ile veriler toplanmıştır. Örneklem bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim gören 493 öğretmen adayından oluşmakta ve katılımcılar "Okul öncesi, Sınıf, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi Öğretmenliği" programlarında eğitim almaktadır. Öğretmen adaylarına, Dikmenli vd. (2018) tarafından geliştirilen “Afet Bilinci Algı Ölçeği” uygulanmıştır. Çalışmanın bulguları uygun bir istatistiki programla analiz edilmiştir. İstatistiksel analizler cinsiyet, bölüm, sınıf değişkenlerinin yanı sıra ölçeğin alt boyutları dikkate alınarak yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmen adaylarının afetlere yönelik bilinç düzeylerinin öğrenim gördükleri program türüne ve alt boyutlarda cinsiyet değişkenine göre farklılıklar gösterdiği belirlenmiştir. Bu nedenle öğretmen yetiştirme müfredatına afet bilinci içerikli derslerin zorunlu statüde dahil edilmesi önemle tavsiye edilmektedir.