Ortaokul Öğrencilerinde Dijital Oyun Bağımlılığının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

OpenAlex Turkish

Araştırma survey tarama modelinde bir araştırma olup, “ortaokulda okuyan öğrencilerin dijital oyun bağımlılıklarının bazı değişkenler açısından incelenmesi” amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Burdur ili Ağlasun ilçesi ortaokul öğrencileri, örneklem gurubu ise okullarda okuyan toplam öğrencilerin en az %20’si baz alınarak basit tesadüfi yöntemle belirlenmiş 216 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veriler, betimsel kısım literatür taraması ile alandaki veriler ise anket yöntemiyle elde edilmiştir. Anket olarak Lemmens, Walkenburg ve Peter (2009) tarafından geliştirilen, Irmak ve Erdoğan (2015) tarafından Türkçeye uyarlanmış Dijital Oyun Bağımlılığı (DOB-7) ölçeği kullanılmıştır. Anketler araştırmacı tarafından konu hakkında bilgi verildikten sonra gönüllülük esasına göre 104 erkek, 112 kadın olmak üzere toplam 216 katılımcıya doldurtulmuştur. Elde edilen veriler istatistik işlem için uygun istatistik programa aktarılmıştır. İstatistik işlem olarak tanımlayıcı istatistiklerden, frekens (f), yüzde (%), Descriptive, değişkenler arası farklılıkların tespiti için, Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis test işlemleri uygulanmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen verilere göre, katılımcıların genel olarak, dijital oyun bağımlılık düzeylerinin yüksek olmamakla birlikte, oyun bağımlılıklarının “orta” düzeyde olduğunu, oyunları günlük 1-3 saat aralığında ve akıllı telefon ve tabletle oynadıklarını, oyun türü olarak kadınların, erkelere göre daha çok, strateji ve simülasyon oyunları, erkeklerinde kadınlara göre, yarış ve spor oyunları ve çevrim içi rol yapma oyunları oynadıklarını, oyun oynama süresi ile bağımlılık arasında anlamlı bir farklığın olduğunu, oyun oynama süresi arttıkça bağımlılığında arttığını söyleyebiliriz.