Skip to content
akaturk Academic measurement

Article detail · 2019

Okul Öncesi Çocuklarda ve Ebeveynlerinde Teknolojik CihazKullanımı

Mustafa Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi

YÖKSİS OpenAlex Open access · diamond TR Index Citations 14 Top 10% Percentile 94.3% FWCI 4.42
Year
2019
ISSN
2149-3103
Type
article

Data source split

  • YÖKSİS YÖKSİS article record
  • OpenAlex OpenAlex enrichment (abstract, citations, topics)

Abstract

Turkish

Amaç:Bu çalışmada okul öncesi çocuklarda ve ebeveynlerinde teknolojik cihaz kullanım sıklığını ortaya koymak amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntem:Çalışma kesitsel tipte olup, 2017-2018 eğitim öğretim yılı Ocak-Şubat aylarında Mustafa Kemal Üniversitesi Kreş ve Gündüz Bakımevine giden okul öncesi çocukların (3-6 yaş) ebeveynlerden birine çocuğunun, kendisinin ve eşinin teknolojik cihaz kullanımıyla ilgili sorular içeren anket çalışması yapıldı.Bulgular:Kreş ve Gündüz Bakımevine giden 53 çocuğun 42’sinin ebeveyni anketi yanıtladı. Anketi cevaplayanların 34’ü (%81) anne, 8’i (%19) baba idi. Çocukların 11’inin (%26,2) 1-2 yaş arasında, 17’sinin (%40,5) 2-3 yaş arasında, 10’unun (%23,8) 3-4 yaş arası, 4’ünün (%9,5) 4 yaşından sonra teknolojik cihazları kullanmaya başladığı görüldü. Çocukların 24’ü (%57,1) 0-1 saat, 14’ü (%33,3) 1-2 saat, 4’ü (%9,5) 2-3 saat teknolojik cihaz kullanmaktadır. Annelerin 24’ü (%57,1) 0-1 saat, 12’si (%28,5) 1-2 saat, 5’i (%11,9) 2-3 saat, 1’i (%2,4) 3 saatten fazla teknolojik cihaz kullanmaktadır. Babaların 17’si (%40,4) 0-1 saat, 14’ü (%33,3) 1-2 saat, 10’u (%23,8) 2-3 saat, 1’i (%2,4) 3 saatten fazla teknolojik cihaz kullanmaktadır. Teknolojik cihaz kullanım saati ile çocuğun cinsiyeti, ailenin maddi durumu, eğitim seviyesi, çocuk sayısı arasında ilişki bulunamadı. Ebeveynin teknolojik cihaz kullanım saatiyle çocuğun teknolojik cihaz kullanımı arasında anlamlı fark bulunmamaktadır (p=0,31).Sonuç:Bu çalışma, okul öncesi çocuklarda ve ebeveynlerinde teknolojik cihaz kullanımının yaygın kullanıldığını göstermektedir. Çocukların ebeveynlerinin gözetimi altında olmadan sık teknolojik cihaz kullanması yürümeye ve konuşmaya geç başlama gibi olumsuz etkilere neden olmaktadır. Ebeveynlerin ve çocukların teknolojik cihazları sık kullanması birlikte geçirdikleri süreyi ve yaptıkları aktiviteyi azaltmaktadır. Çalışmamız, çocukların teknolojik cihaz kullanımları esnasında ebeveynlerin tutum ve davranışlarının çocuklara etkilerinin gösterilmesinde ve teknolojik cihaz kullanımının zararlı etkileri konusunda ebeveynlerin bilinçlendirilmesinde önemli olup sonraki kapsamlı çalışmalar için yol gösterici olacaktır.

Topics

  • Child Development and Digital Technology
  • ICT in Developing Communities
  • Impact of Technology on Adolescents

Primary topic Child Development and Digital Technology

Authors

  1. ERHAN YENGİL HATAY MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ
  2. PINAR DÖNER GÜNER HATAY MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ
  3. ÖMER KERİM TOPAKKAYA