SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL TEKNOLOJİ KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARI: BİR METAFOR ÇALIŞMASI

OpenAlex Turkish

Dijital teknoloji hayatımızın her alanında kendine yer edinmiş bir kavramdır ve bu alanlardan biri de eğitim alanıdır. Eğitim verilen alanlardan olan spor bilimleri alanında da dijital teknoloji kavramının algılanış biçimi önemlidir. Buradan hareketle, bu araştırmanın amacı spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin dijital teknoloji kavramına yönelik metaforik algılarını belirlemektir. Nitel araştırmalardan fenomenoloji yaklaşımı benimsenerek yürütülen bu araştırmaya 249 spor bilimleri fakültesi öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Veri toplama aracı olarak katılımcıların demografik bilgilerini ve dijital teknoloji kavramına yönelik metaforik algılarını belirlemeye yönelik araştırmacılar tarafından hazırlanmış anket formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Yapılan analiz sonucunda, dijital teknoloji kavramına yönelik metaforlar ‘temel gereksinim, doğa olayı, eşya, negatif durum, yiyecek-içecek, eğitim, organ, yer/mekân, spor, hayvan, manevi değer, pozitif durum, soyut kavram’ olmak üzere 13 farklı kategori altında toplanmıştır. Sonuç olarak, spor bilimleri fakültesi öğrencileri için dijital teknoloji kavramını ağırlıklı olarak temel ihtiyaç olarak görmektedir. Bu noktada dijital teknoloji kavramının spor bilimleri fakültesi öğrencileri için önemli bir yer oluşturduğu söylenebilir.