Skip to content
akaturk Academic measurement

Article detail · 2022

Normal dağılım ikilemi

Journal

Anadolu Journal Of Educational Sciences International

ISSN 2146-4014

YÖKSİS OpenAlex Open access · diamond TR Index Citations 96 Top 1% Percentile 99.6% FWCI 16.62
Year
2022
Type
article

Data source split

  • YÖKSİS YÖKSİS article record
  • YÖKSİS venue Anadolu Journal Of Educational Sciences International
  • OpenAlex OpenAlex enrichment (abstract, citations, topics)

Abstract

OpenAlex · Turkish

Araştırmacılar, çoğu hipotez testinden önce testin varsayımlarını incelemektedir. Sıklıkla karşılaşılan bir varsayım ise verinin normal dağılım göstermesidir. Ancak normallik testleri ve betimsel istatistikler çoğunlukla araştırmacıları ikileme düşürerek verinin normal dağılıp dağılmadığıyla ilgili karar almasını zorlaştırmaktadır. İşte bu yönde araştırmanın amacı çarpıklık katsayısı, örneklem büyüklüğü ve verinin sürekli–sıralı olma durumuna göre tek değişkenli normallik testlerini (Anderson-Darling, Cramer-von Mises, Jarque-Bera, Kolmogorov-Smirnov, Lilliefors, Pearson ki kare, Shapiro-Francia ve Shapiro-Wilk) ve normallik için kullanılan betimsel istatistikleri (çarpıklık katsayısının standart değeri, basıklık katsayısının standart değeri, çarpıklık katsayısı/standart hata) karşılaştırmaktır. Araştırma bir Monte Carlo simülasyon çalışmasıdır. Simülasyon koşulları çarpıklık katsayısı (-2.5, -1.0, 0.0, 1.0, 2.5), örneklem büyüklüğü (20, 30, 50, 100, 500, 1000 ve 5000) ve verinin sürekli ya da sıralı (kategorisi sayısı 2, 3, 4, 5 ve 7) olması olarak belirlenmiştir. Araştırmada tamamen çaprazlanmış desenle 210 simülasyon koşulu üzerinde çalışılmıştır. Değerlendirme ölçütleri 1. tip hata ve güç olarak belirlenmiştir. Araştırma sonucunda 1. tip hata açısından Jarque–Bera, çarpıklık katsayısının standart değeri, çarpıklık katsayısı/standart hata ve basıklık katsayısının standart değerinin koşulların çoğunda diğer yöntemlere göre daha düşük 1. tip hata ve daha yüksek güç değerlerine sahip olduğu belirlenmiştir. Örneklemin küçük, veri tipinin sürekli, çarpıklık katsayısının -1 ya da +1 olduğu koşullarda tüm yöntemlerin gücünde düşüş gözlenmiştir.

Topics

Citations

OpenAlex cited_by_count. Not a WoS or Scopus citation count; those sources have no separate column here.

96 citations

OpenAlex cited_by_count (cache / database)

84 publications in the local catalog that cite this work (OpenAlex reference match; not the full global list).

  1. Öğretmenlerde Mental İyi Oluş ve İş Yaşam Kalitesi Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi 2024 Citations 6 · OpenAlex
  2. Examining the Relationship Between Cognitive Flexibility and Effective Problem Solving Skills in School Principals: A Canonical Correlation Analysis 2023 Citations 5 · OpenAlex
  3. Trust Communication With Dentists, Perception of Service Quality, Patient Satisfaction in Dental Health Services 2026 Citations 4 · OpenAlex
  4. Genel Eğitim Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 2024 Citations 4 · OpenAlex
  5. Genel Eğitim Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 2024 Citations 4 · OpenAlex
  6. The Relationship between Dietary Polyamine Levels, and Metabolic Risk Parameters and Anthropometric Measurements in Postmenopausal Women 2024 Citations 4 · OpenAlex
  7. The impact of sport engagement on life satisfaction, mental and psychological well-being among athletes 2026 Citations 3 · OpenAlex
  8. Transforming Education Through Life Skills: A Search for a Solution for Disadvantaged Students 2025 Citations 3 · OpenAlex
  9. DİNAMİK ÇEVRELERDE ÖRGÜTSEL MİYOPİDEN KURTULMAK: ÖRGÜTSEL ÖĞRENME AÇISINDAN İNCELEME 2025 Citations 3 · OpenAlex
  10. Determination of relations between plant species diversity and productivity in Brutian pine stands 2024 Citations 3 · OpenAlex

Authors

  1. İBRAHİM UYSAL BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ
  2. ABDULLAH FARUK KILIÇ TRAKYA ÜNİVERSİTESİ