İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Makale detayı · 2022

Normal dağılım ikilemi

Dergi

Anadolu Journal Of Educational Sciences International

ISSN 2146-4014

YÖKSİS OpenAlex Açık erişim · diamond TR Index Atıf 96 Üst %1 Yüzdelik 99.6% FWCI 16.62
Yıl
2022
Tür
article

Veri kaynağı ayrımı

  • YÖKSİS YÖKSİS makale kaydı
  • YÖKSİS dergi adı Anadolu Journal Of Educational Sciences International
  • OpenAlex OpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)

Özet

OpenAlex · Türkçe

Araştırmacılar, çoğu hipotez testinden önce testin varsayımlarını incelemektedir. Sıklıkla karşılaşılan bir varsayım ise verinin normal dağılım göstermesidir. Ancak normallik testleri ve betimsel istatistikler çoğunlukla araştırmacıları ikileme düşürerek verinin normal dağılıp dağılmadığıyla ilgili karar almasını zorlaştırmaktadır. İşte bu yönde araştırmanın amacı çarpıklık katsayısı, örneklem büyüklüğü ve verinin sürekli–sıralı olma durumuna göre tek değişkenli normallik testlerini (Anderson-Darling, Cramer-von Mises, Jarque-Bera, Kolmogorov-Smirnov, Lilliefors, Pearson ki kare, Shapiro-Francia ve Shapiro-Wilk) ve normallik için kullanılan betimsel istatistikleri (çarpıklık katsayısının standart değeri, basıklık katsayısının standart değeri, çarpıklık katsayısı/standart hata) karşılaştırmaktır. Araştırma bir Monte Carlo simülasyon çalışmasıdır. Simülasyon koşulları çarpıklık katsayısı (-2.5, -1.0, 0.0, 1.0, 2.5), örneklem büyüklüğü (20, 30, 50, 100, 500, 1000 ve 5000) ve verinin sürekli ya da sıralı (kategorisi sayısı 2, 3, 4, 5 ve 7) olması olarak belirlenmiştir. Araştırmada tamamen çaprazlanmış desenle 210 simülasyon koşulu üzerinde çalışılmıştır. Değerlendirme ölçütleri 1. tip hata ve güç olarak belirlenmiştir. Araştırma sonucunda 1. tip hata açısından Jarque–Bera, çarpıklık katsayısının standart değeri, çarpıklık katsayısı/standart hata ve basıklık katsayısının standart değerinin koşulların çoğunda diğer yöntemlere göre daha düşük 1. tip hata ve daha yüksek güç değerlerine sahip olduğu belirlenmiştir. Örneklemin küçük, veri tipinin sürekli, çarpıklık katsayısının -1 ya da +1 olduğu koşullarda tüm yöntemlerin gücünde düşüş gözlenmiştir.

Konular

Atıflar

OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.

96 atıf

OpenAlex cited_by_count (önbellek / veritabanı)

Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 85 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).

  1. Öğretmenlerde Mental İyi Oluş ve İş Yaşam Kalitesi Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi 2024 Atıf 6 · OpenAlex
  2. Examining the Relationship Between Cognitive Flexibility and Effective Problem Solving Skills in School Principals: A Canonical Correlation Analysis 2023 Atıf 5 · OpenAlex
  3. Trust Communication With Dentists, Perception of Service Quality, Patient Satisfaction in Dental Health Services 2026 Atıf 4 · OpenAlex
  4. Genel Eğitim Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 2024 Atıf 4 · OpenAlex
  5. Genel Eğitim Lisans Programlarındaki Öğretmen Adaylarının Özel Eğitime İlişkin Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 2024 Atıf 4 · OpenAlex
  6. The Relationship between Dietary Polyamine Levels, and Metabolic Risk Parameters and Anthropometric Measurements in Postmenopausal Women 2024 Atıf 4 · OpenAlex
  7. The impact of sport engagement on life satisfaction, mental and psychological well-being among athletes 2026 Atıf 3 · OpenAlex
  8. Transforming Education Through Life Skills: A Search for a Solution for Disadvantaged Students 2025 Atıf 3 · OpenAlex
  9. DİNAMİK ÇEVRELERDE ÖRGÜTSEL MİYOPİDEN KURTULMAK: ÖRGÜTSEL ÖĞRENME AÇISINDAN İNCELEME 2025 Atıf 3 · OpenAlex
  10. Determination of relations between plant species diversity and productivity in Brutian pine stands 2024 Atıf 3 · OpenAlex

Yazarlar

  1. İBRAHİM UYSAL BOLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ
  2. ABDULLAH FARUK KILIÇ TRAKYA ÜNİVERSİTESİ