İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

GÜLÜZAR EYMUR

Profesör

Giresun Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Bakımı Ve Gençlik Hizmetleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Kimya Eğitimi
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 379 h-indeks 9 · OpenAlex Q1 makale 8 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #961 / 11.858 Ana dal · üst %8,1 Ortak yazar 19 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 17
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 93. / 880
i10-indeks
9
Toplam atıf
379
Türkiye’de üst %15
Makale başına
22,3
FWCI
4,45
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
11

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Collaboration of Cooperative Learning and Conceptual Change Enhancing the Students Understanding of Chemical Bonding Concepts 2017 dünyada üst %10 76 atıf
  2. Developing Students’ Scientific Writing and Presentation Skills through Argument Driven Inquiry: An Exploratory Study 2017 dünyada üst %10 66 atıf
  3. An Investigation of Relationship between Motivation and Academic Achievement of Pre service Chemistry Teachers 2011 dünyada üst %10 58 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 9.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
19
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%78

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. PINAR SEDA ÇETİN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 9
  2. ÖMER GEBAN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
  3. SÜMEYYE ERENLER Araştırma Görevlisi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 2
  4. DİDEM DAYANGAÇ ERDEN Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  5. FUNDA HASANÇEBİ Doçent · Giresun Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. GAMZE BORA AKOĞLU Doçent · Hacettepe Üniversitesi 1
  7. HAYAT YURTER Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  8. KEMAL YELEKÇİ Profesör · Kadir Has Üniversitesi 1
  9. SERKAN EYMUR Profesör · Giresun Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Giresun Üniversitesi

  1. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 9 eser · 1 akademisyen
  2. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 3 akademisyen
  5. Kadir Has Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10

ayhan sıtkı demir 2Ayhan Eşiyok PeruzeBarboros ReisDaniel K. CappsJoi walkerKirby WhitingtonMehmet GöllüSherry S SoutherlandÖmer ReisÖzlem Seven

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %1011
Ort. · n 17 %86,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 15

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 15

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q18 Q24 Q33 Q40
WoS (JCR)
Q14 Q25 Q34 Q42
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2025 System thinking approach in fostering students’ understanding of the concept of chemical equilibrium International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2025.2502641 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 86.8%
  2. 2025 Impact of Argument-Driven Inquiry Activities on Pre-service Science Teachers’ Views of the Nature of Scientific Inquiry in the Context of Climate Change Education Science & Education DOI 10.1007/s11191-024-00512-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
  3. 2024 Investigating the role of an inquiry-based science lab on students’ scientific literacy Instructional Science DOI 10.1007/s11251-024-09672-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
  4. 2024 The development of pre-service teachers’ argumentation self-efficacy through argumentation-based chemistry instruction Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/D3RP00337J YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.0%
  5. 2024 The influence of Nature of Science embedded in the Argument-Driven Inquiry instructional method to promote content knowledge and self-efficacy of pre-service science teachers in evolution Informa UK Limited DOI 10.1080/00219266.2022.2092189 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.9%
  6. 2022 A model-based approach to teaching about solutions Informa UK Limited DOI 10.1080/00368121.2022.2071814 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 70.3%
  7. 2019 The influence of the explicit nature of science instruction embedded in the Argument-Driven Inquiry method in chemistry laboratories on high school students’ conceptions about the nature of science Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/c8rp00135a YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%
  8. 2018 Exploring the effectiveness of engagement in a broad range of disciplinary practices on learning of Turkish high-school chemistry students International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2018.1432914 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  9. 2018 Developing High School Students’ Self-Efficacy and Perceptions about Inquiry and Laboratory Skills through Argument-Driven Inquiry Journal of Chemical Education DOI 10.1021/acs.jchemed.7b00934 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
  10. 2018 Beyond the Writing Aspect of Argument-Driven Inquiry: Investigating Students’ Cognitive and Affective Expectations Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.376998 YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.8%
  11. 2017 The Collaboration of Cooperative Learning and Conceptual Change Enhancing the Students Understanding of Chemical Bonding Concepts International Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.1007/s10763-016-9716-z YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
  12. 2017 Developing Energy Systems Engineering Students’ Perceptions of Renewable Energy for Sustainable Future Journal of Turkish Science Education DOI 10.12973/tused YÖKSİS TR Index SJR Q3
  13. 2017 Developing Students’ Scientific Writing and Presentation Skills through Argument Driven Inquiry: An Exploratory Study Journal of Chemical Education DOI 10.1021/acs.jchemed.6b00915 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  14. 2017 Argümantasyon Tabanlı Sorgulayıcı Araştırma Yönteminin Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Öz Yeterlik İnancına Etkisi Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.315852 YÖKSİS TR Index OpenAlex 82.8%
  15. 2014 Aryl butenoic acid derivatives as a new class of histone deacetylase inhibitors: synthesis, in vitro evaluation, and molecular docking studies TURKISH JOURNAL OF CHEMISTRY DOI 10.3906/kim-1305-56 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 10.0%
  16. 2013 Analysis of the Alternative Conceptions of Preservice Teachers and High School Students Concerning Atomic Size Journal of Chemical Education DOI 10.1021/ed300027f YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.1%
  17. 2011 An Investigation of Relationship between Motivation and Academic Achievement of Pre service Chemistry Teachers eğitim ve bilim YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.0%
  18. 2007 Cyanide Ion Promoted Addition of Acyl Phosphonates to Ethyl Cyanoformate Synthesis of Tertiary Carbinols via Tandem Carbon Carbon Bond Formations The Journal of Organic Chemistry DOI 10.1021/jo0710073 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 82.3%

← Akademisyenlere dön