Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

VELİ BATDI

PROFESÖR

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Research topics OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Academic summary YÖKSİS and OpenAlex counted separately.
Articles 105
YÖKSİS105 OpenAlex0
Projects 12
Books 44
Proceedings 94

Citation impact

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 56
h-index 14 Percentile in Türkiye: 93 #70 of 1,106 at their university by h-index
i10-index
20
Total citations
742
Top 6.7% in Türkiye
Per article
13.2
FWCI
4.97
1.00 = world average
World top 1%
6
World top 10%
25

Most cited articles

  1. Efficiency of digital and non-digital educational games: A comparative meta-analysis and a meta-thematic analysis 2020 world top 10% 81 citations
  2. A Meta Analytic and Thematic Comparative Analysis of the Integration of Augmented Reality Applications into Education 2016 76 citations
  3. Effectiveness of flipped classroom practices in teaching of science: a mixed research synthesis 2023 world top 1% 65 citations

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. h-index on the OpenAlex author profile: 17.

Field ranking

YÖKSİS ?

Index quartiles

?
Scopus (SJR) 36
  • Q1 10 %27.8
  • Q2 5 %13.9
  • Q3 6 %16.7
  • Q4 15 %41.7
WoS (JCR) 27
  • Q1 8 %29.6
  • Q2 5 %18.5
  • Q3 4 %14.8
  • Q4 10 %37.0
TR Index 34 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%6
Top 10%26
Avg · n 57 %68.3
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 36

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 27

Projects

Research and development projects recorded in YÖKSİS.

12projects

Records

Showing 12 / 12

  1. — Rekreaktif Amaçlı Faaliyetlerin Depremden Etkilenen Üniversite Öğrencilerinin Psiko-Sosyal Durumlarına Etkisinin Modellenmesi -Tübitak 1001 · Tamamlandı 2024-11-04 – 2025-11-04
  2. — Pandemi sürecinde dezavantajlı öğrencilerin akademik bağlamda desteklenmesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2022-03-01 – 2022-12-31
  3. — Araştırmacı Eğitimi Online Öğrenme Ortamının ve Sisteminin Geliştirilmesi ve Tasarımı Diğer Resmi Kurum ve Kuruluşlar · Tamamlandı 2021-02-06 – 2022-01-06
  4. — Araştırmacı Eğitimi Online Öğrenme Ortamının ve Sisteminin Geliştirilmesi ve Tasarımı Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2020-02-06 – 2021-01-06
  5. — Kuramdan Uygulamaya Sistematik Literatür İnceleme Kursu (KUSLİK) TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2021-09-06 – 2021-09-10
  6. — Alanyazın Tarama ve Derlemeye Yolculuk TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2021-06-28 – 2021-07-03
  7. — Depremzede öğrencilerin öznel iyi oluş düzeylerinin artırılması Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2020-09-01 – 2021-07-14
  8. — 4-6 Yaş Okul Öncesi Öğretmenlerinin 21. YY. Öğretmen Yeterlikleri Bağlamında Geliştirilmesi KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ Diğer (Ulusal) · Tamamlandı 2019-04-01 – 2019-12-31
  9. — Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Fen Eğitiminde Kullanımı Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-09-26 – 2019-05-16
  10. — Yabancılara Türkçe Öğretim Programının Uygulanmasında Kullanılan Ders Materyallerinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-04-09 – 2018-10-09
  11. — A comparative analysis of a meta analytic thematic review of drama method and preservice teachers views on the related method and communication skills Drama Yönteminin Meta Analitik ve Tematik Boyutu İleÖğretmen Adaylarının Yönteme ve Sosyal İletişim Becerilerine ilişkin görüşlerininKarşılaştırmalı Analizi KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2016-05-16 – 2016-11-16
  12. — A Comparative Analysis of the Views of Preservice Teachers and Academics on Pedagogical Training Courses Content with regard to Learning Theories in the context of Methodological Pluralism through Rasch and Maxqda Öğretmen Adayları ile Öğretim Üyelerinin PedagojikFormasyon Eğitimi Ders İçeriklerinin Öğrenme Kuramlarına Göre YöntemselÇoğulculuk Bağlamında Rasch ve Maxqda ile Karşılaştırmalı Analizi KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2016-05-16 – 2016-11-16

← Back to academicians