İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 4 YÖKSİS 3 · OpenAlex 1 Toplam atıf 0 h-indeks 0 · OpenAlex Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 1 Ortak yazar 3 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 3
h-indeks 0 Türkiye yüzdelik dilimi: 0
i10-indeks
0
Toplam atıf
0
Türkiye’de üst %100
Makale başına
0,0
FWCI
0,00
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
0
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
3
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%50

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. AYDAN IRGATOĞLU Doçent · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. ÖZKAN KIRMIZI Profesör · Karabük Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

  1. Karabük Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

KENAN DİKİLİTAŞ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 3 %31,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 1

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

4makale

Yayını olan dergiler

3 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q20 Q30 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

OpenAlex zenginleştirme görünümü — 1 kayıt.

  1. 2024 Learning Analytics-Based Approaches for Predicting English Learning Performance International Journal of English and Education DOI 10.67050/ijee/v13i2/ijee242008 OpenAlex 65.7%

← Akademisyenlere dön