- Q1 5 %55,6
- Q2 4 %44,4
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
MUHAMMET FATİH ALKAN
Doçent
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Education Practices and Challenges6
- Teacher Professional Development and Motivation5
- Motivation and Self-Concept in Sports5
- Gender and Technology in Education3
- Innovative Education and Learning Practices2
- Job Satisfaction and Organizational Behavior2
- Technology-Enhanced Education Studies2
- Teacher Education and Leadership Studies2
- Innovative Teaching and Learning Methods2
- Education and Technology Integration1
- Educational Strategies and Epistemologies1
- Higher Education and Employability1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
28
YÖKSİS28
OpenAlex0
Proje
0
Kitap
11
Bildiri
20
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 21
h-indeks
6
Türkiye yüzdelik dilimi: 68
Üniversitesinde h-indekse göre 221. / 1.172
- i10-indeks
- 4
- Toplam atıf
- 118 Türkiye’de üst %34
- Makale başına
- 5,6
- FWCI
- 4,26 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 2
- Dünyada üst %10
- 6
En çok atıf alan makaleleri
- Investigation of Turkish preservice teachers’ intentions to use IWB in terms of technological and pedagogical aspects
- Learner autonomy of pre-service teachers and its associations with academic motivation and self-efficacy
- Suça sürüklenen çocukların sosyo-demografik ve suç özelliklerinin incelenmesi
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.280/ 11.858 üst %10,8 Üniversitede #15/ 148Puan 14,4 dergi 12,4 · OA ek 2
- Makale sırası2.107/11.858
- Scopus sırası1.573/11.858
- WoS sırası973/11.858
- YÖKSİS28
- Scopus9
- WoS10
-
Yan dal Eğitim Programları ve ÖğretimPuan sırası #93/ 453 üst %20,5 Üniversitede #1/ 5Puan 14,4 dergi 12,4 · OA ek 2
- Makale sırası160/453
- Scopus sırası98/453
- WoS sırası44/453
- YÖKSİS28
- Scopus9
- WoS10
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 31
- akaturk profili olan
- 12
- Ulusal kurum
- 4
- Ortak yazarlı eser
- %86
Ortak çalıştığı akademisyenler 12
- FAZİLET ÖZGE MAVİŞ SEVİM Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 4
- ESMA EMMİOĞLU SARIKAYA Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 3
- SALİH BARDAKCI Profesör · Hacettepe Üniversitesi 3
- AHMET ERDEM Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 2
- DERYA ÇÖLKESEN ALKIŞ Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
- DİLARA ÇAYCI KARAKÖSE Doktor Öğretim Üyesi · Amasya Üniversitesi 1
- FATİH YAZICI Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
- RUKİYE ŞAHİN Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
- ULAŞ ÜSTÜN Doçent · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
- İRFAN KAPLAN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1
Tümünü göster (12)
- ŞEFİK KARTAL Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
- ŞEFİKA ERDEM Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 4 kurum
Kurum içi11 ortak eser · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Hacettepe Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Amasya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 19
MEHMET ARSLAN 2AYŞEGÜL KAYHANAisling LeavyArnaud T. EversArnoud T EversCandace SchauCaterina PrimiCharmayne I PaulHasan AydınIrene BelgraveKarel KreijnsKübra PelitMagdalena Cladera-MunarNebile Uslu KaplanSedat BiroğulSÜMEYRA KILIÇÇiğdem BiroğulŞeyda ÖzyurtŞule Yılmaz Özkaya
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 2 %20,0
- Q2 5 %50,0
- Q3 3 %30,0
- Q4 0 %0,0
Üst %12
Üst %106
Ort. · n 21
%67,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 9
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 10
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
27 dergi
- ISSN 2148-2314 2
- ISSN 1300-8811 1
- ISSN 1302-9967 1
- ISSN 1305-2020 1
- ISSN 1308-7177 1
- ISSN 2146-3638 1
- ISSN 2148-2888 1
- ISSN 2148-7758 1
- ISSN 2148-8940 1
- ISSN 2148-9068 1
- ISSN 2154-6282 1
- ISSN 2406-2006 1
- ISSN 2458-9918 1
- ISSN 2516-8053 1
- ISSN 2602-3393 1
- ISSN 2602-3830 1
- ISSN 2717-8390 1
- ISSN 2822-3535 1
- Education and Information Technologies 1
- European Journal of Education 1
- Irish Educational Studies 1
- Journal of Professional Capital and Community 1
- Journal of Psychoeducational Assessment 1
- Malaysian Journal of Learning and Instruction 1
- Professional Development in Education 1
- Teacher Development 1
- Vocations and Learning 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 What drives teacher engagement? The critical role of efficacy YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 14.7%
- 2026 Teachers' Performance and Turnover Intentions: The Roles of Work Overload, Autonomy, and Professional Self-Efficacy Based on the JD-R Theory YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 28.8%
- 2026 The Role of Parental Support and Learning Agility in Explaining Academic Achievement among High School Students YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex 88.2%
- 2025 The roles of teacher autonomy and personal accountability in explaining Turkish teachers’ job satisfaction YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.3%
- 2025 Workplace learning of teacher educators: validation of a measurement instrument YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 17.3%
- 2024 Öğretmen Adaylarının Kişilerarası İletişim Yetkinlikleri ile Öğretmen Özyeterlikleri Arasındaki İlişkide Öğrenme Çevikliğinin Aracı Rolü YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.9%
- 2024 Personality Traits as the Predictors of Eudaimonic Well-Being in Undergraduates YÖKSİS TR Index OpenAlex 9.9%
- 2023 Factor structure and measurement invariance of the teacher autonomous behavior scale in Turkey YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 86.1%
- 2023 Factors explaining workplace learning of Turkish research assistants YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 6.8%
- 2023 eTwinning projelerinin mesleki yeterliklere katkısına yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.4%
- 2023 Okulöncesi çocuklarda yaşanan sorun durumları ve bu durumlara yönelik ebeveyn tepkilerinin incelenmesi YÖKSİS
- 2023 Tutum ve öz-yeterliğin matematik başarısı üzerindeki etkilerinde matematik kaygısının aracı rolüne ilişkin keşfedici bir çalışma YÖKSİS TR Index OpenAlex 53.9%
- 2022 Suça sürüklenen çocukların sosyo-demografik ve suç özelliklerinin incelenmesi YÖKSİS OpenAlex 83.2%
- 2022 A systematic review and meta-analysis of the relationships among post-secondary students’ attitudes toward statistics and statistics achievement: A protocol YÖKSİS OpenAlex 38.2%
- 2022 Küresel salgın sürecinde öğrenci başarısı: Uzaktan eğitimin etkileri üzerine nitel bir araştırma YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.4%
- 2022 The development and psychometric properties of the Learning Agility Scale for pre-service teachers YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 74.0%
- 2021 How to become a constructivist teacher? The impact of philosophical thoughts on constructivist learning beliefs YÖKSİS OpenAlex 71.2%
- 2020 Teacher educators’ perceptions of terrorism and the role of education: A qualitative inquiry YÖKSİS
- 2019 Investigation of Turkish preservice teachers’ intentions to use IWB in terms of technological and pedagogical aspects YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
- 2019 Learner autonomy of pre-service teachers and its associations with academic motivation and self-efficacy YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 90.0%