İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

GÜLŞAH KAÇMAZ EKİCİ

Doktor Öğretim Üyesi

Bartın Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 7 YÖKSİS 7 · OpenAlex 0 Toplam atıf 137 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %100 eşleşen 7 / 7 Q1 makale 7 Scopus · WoS Q1 6 Ortak yazar 8 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 60 Üniversitesinde h-indekse göre 161. / 607
i10-indeks
4
Toplam atıf
137
Türkiye’de üst %32
Makale başına
19,6
FWCI
11,50
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
5

En çok atıf alan makaleleri

  1. Identifying quality educational apps: Lessons from ‘top’ mathematics apps in the Apple App store 2020 dünyada üst %10 39 atıf
  2. Examining pedagogical approaches and types of mathematics knowledge in educational games: A meta-analysis and critical review 2022 36 atıf
  3. Why this app? How educators choose a good educational app 2022 dünyada üst %1 33 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 7 makaleye atıf yapan 10 yayın · 2 Türkiye adresli
  • 2020 1
  • 2022 3
  • 2025 5
  • 2026 1
  1. DOI 10.30605/onoma.v12i1.7949 2026
  2. DOI 10.5753/sbgames.2025.8891 2025
  3. DOI 10.1016/j.econlet.2025.112680 2025
  4. DOI 10.1109/icitce65255.2025.11210766 2025
  5. DOI 10.1007/s10643-025-02066-8 2025
  6. DOI 10.1080/15378020.2025.2585877 2025
  7. Why this app? How parents choose good educational apps from app stores TR Armaghan Montazami ve diğ. · British Journal of Educational Technology · 2022
  8. Considerations on the Curation of Educational Apps for Digital Play and Learning TR Fei Victor Lim ve diğ. · Contemporary Educational Technology · 2022
  9. DOI 10.1016/j.caeo.2022.100076 2022
  10. DOI 10.1007/s11423-020-09835-9 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Çalışmalar 7

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %105
Ort. · n 7 %82,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 7

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

7makale

Yayını olan dergiler

6 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q17 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q16 Q21 Q30 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2026 Measuring pre-service teachers’ technological pedagogical content knowledge of games: the association between attitudes towards games and game-based technological pedagogical knowledge Technology, Pedagogy and Education DOI 10.1080/1475939X.2026.2689005 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.4%
  2. 2025 An investigation of the mathematics applications in the Apple App Store: Do they contain benchmarks of educational quality? Journal of Research on Technology in Education DOI 10.1080/15391523.2025.2493941 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 8.4%
  3. 2025 Measuring teacher scaffolding in game-based learning: Emotional and responsibility scaffolds lead while resources and previous game experience shape practices Computers & Education DOI 10.1016/j.compedu.2025.105393 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 99.0%
  4. 2022 Why this app? How parents choose good educational apps from app stores British Journal of Educational Technology DOI 10.1111/bjet.13213 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
  5. 2022 Why this app? How educators choose a good educational app Computers & Education DOI 10.1016/j.compedu.2022.104513 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  6. 2022 Examining pedagogical approaches and types of mathematics knowledge in educational games: A meta-analysis and critical review Educational Research Review DOI 10.1016/j.edurev.2021.100428 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 72.9%
  7. 2020 Identifying quality educational apps: Lessons from ‘top’ mathematics apps in the Apple App store Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-020-10234-z YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%

Kitaplar 1

  1. 2019 Mathematical Learning and Cognition in Early Childhood. Springer ISBN 978-3-030-12895-1 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 6 Tümünü gör (6) →

  1. 2021 An Evaluation of Math Applications in the App Store: Do they Contain Benchmarks of Educational Quality? Technology, Mind and Behaviour
  2. 2025 How do Pre-Service Teachers' Attitudes Toward Digital Games Relate to Their Knowledge? Implications for Teacher Training Programs 17th International Conference on Education and New Learning Technologies
  3. 2022 Does the App store accurately describe educational Apps: An investigation of educational benchmark integration in Math Apps? American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting
  4. 2024 Teknolojinin Mental Sağlık Üzerindeki Etkileri ile İlgili bir Sistematik İnceleme: Hangi Yönlere Odaklanmalıyız? 25. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi
  5. 2025 Identification of Pre-Service Teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge for Games (TPACK-G) Profiles: A Factor Mixture Modeling Approach 17th International Conference on Education and New Learning Technologies

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
1
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 1

  1. ESRA SÖZER BOZ Doktor Öğretim Üyesi · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

  1. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7

Adam Kenneth Dubé 6Run Wen 5Sabrina Shajeen Alam 5Armaghan Montazami 2Heather Ann Pearson 2Chu XuRima Eyyi

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.