Academician
EDA DURUK
Doçent
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Research topics OpenAlex
- EFL/ESL Teaching and Learning5
- Discourse Analysis in Language Studies3
- Educational Methods and Analysis3
- Writing and Handwriting Education3
- Second Language Acquisition and Learning2
- Second Language Learning and Teaching2
- Digital Storytelling and Education1
- Education Practices and Challenges1
- Linguistics and Discourse Analysis1
- Text Readability and Simplification1
- Language, Metaphor, and Cognition1
- Technostress in Professional Settings1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Citation impact
OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 10
h-index
2
Percentile in Türkiye: 28
#920 of 1,502 at their university by h-index
- i10-index
- 0
- Total citations
- 10 Top 70% in Türkiye
- Per article
- 1.0
- FWCI
- 0.97 1.00 = world average
- World top 1%
- 0
- World top 10%
- 2
Most cited articles
- A Comparative Study of Metadiscourse Markers in the Abstract Sections of Research Articles Written by Turkish and English Researchers
- A CEFR Based evaluation of B1+ Level Preparatory Program at a Turkish State University: The Application of the Foreign Language Skills Scale
- Deeper insights into University students perceptions about peer feedback in second language writing A phenomonological approach
How is this computed?
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included.
Field ranking
YÖKSİS ?-
Main field Eğitim Bilimleri Temel AlanıPoints rank #3,813/ 11,858 top 32.2% At university #77/ 206Score 6.1 journal 5.6 · OA add 0.5
- Article rank3,372/11,858
- Scopus rank4,361/11,858
- WoS rank5,964/11,858
- YÖKSİS19
- Scopus3
- WoS1
-
Side field İngiliz Dili EğitimiPoints rank #215/ 1,599 top 13.4% At university #5/ 19Score 6.1 journal 5.6 · OA add 0.5
- Article rank140/1,599
- Scopus rank289/1,599
- WoS rank446/1,599
- YÖKSİS19
- Scopus3
- WoS1
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 10
- With an akaturk profile
- 4
- Turkish institutions
- 2
- Co-authored works
- %68
Academic co-authors 4
- EMRE ARTUT Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Abdullah Gül Üniversitesi 1
- SEHER İŞCAN Doktor Öğretim Üyesi · Pamukkale Üniversitesi same university 1
- TURAN PAKER Profesör · Pamukkale Üniversitesi same university 1
- ZEYNEP YÜCEDAĞ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1
National collaboration 2 institutions
Within own university2 joint works · Pamukkale Üniversitesi
- Abdullah Gül Üniversitesi 1 works · 1 academics
- Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1 works · 1 academics
Other co-authors (incl. international) 6
Eylül Hürcan 2FATMA HÜLYA ÖZCAN ÖNDER 2İLKNUR KEÇİK 2Dilay Işık KirişçiGÜL DURMUŞOĞLU KÖSEİrem Nur Yılmaz
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.
Indexes and citation percentiles
?Top 1%0
Top 10%2
Avg · n 10
%47.5
Other counts
Scopus (SJR)
- YÖKSİS rows 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS rows 1
Projects
Research and development projects recorded in YÖKSİS.
Records
-
— Technology-Enhanced Vocabulary Teaching: Innovative Approaches for Teacher Candidates.
-
— “K12 Beceri Geliştirme Programı”
-
— Kültür Şoku: Uluslararası Öğrencilere Yönelik Etkinlikler
-
— Seyr-i Bilim
-
— Ters yüz öğrenmenin yabancı dil sınıfındaki Türk öğrencilerin öz yeterlik seviyeleri ve konuşma becerileri başarısı üzerindeki etkisi: Pandemi sonrası değerlendirme
-
— Proje danışmanı. Ters yüz sınıf modelinin yabancı dil sınıfındaki B1 seviyesi Türk öğrencilerin öz düzenlemeli öğrenme seviyeleri ve dinleme becerilerindeki başarısına etkisinin değerlendirilmesi: Pandemi sonrası değerlendirme
-
— Hikayelerle desteklenmiş yabancı dil eğitiminde dijital araçların 3 aşamada kullanımı: Hikaye oluşturma, hikaye yazma, ve hikaye anlatma
-
— Küçülen Dünyada Büyüyen Bir Halka Olmak