İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

BÜŞRA ÜNSAL GÖRKEMOĞLU

Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Yabancı Dil Eğitimi
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 8 YÖKSİS 8 · OpenAlex 0 Toplam atıf 187 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 6 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #28 / 1.962 Yan dal · üst %1,4 Ortak yazar 10 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 3 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 1.029. / 1.536
i10-indeks
2
Toplam atıf
187
Türkiye’de üst %44
Makale başına
37,4
FWCI
9,94
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
3
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (121 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 1

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
10
akaturk profili olan
5
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 5

  1. MEHDİ SOLHİ Doçent · İstanbul Medipol Üniversitesi 4
  2. CEMİL GÖKHAN KARACAN Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Beykent Üniversitesi 2
  3. DERİN ATAY Profesör · Bahçeşehir Üniversitesi 2
  4. KAVEH JALILZADEH BAGHCHEHJOUGHI Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 1
  5. SÜMEYYE ELİZ BURHAN KARACAN Araştırma Görevlisi · İstanbul Aydın Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi1 ortak eser · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

  1. İstanbul Medipol Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Bahçeşehir Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. İstanbul Beykent Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. İstanbul Aydın Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5

ALI DERAKHSHAN 2AYŞE SEMRA AKYELMOSTAFA NAZARİMiroslaw PawlakMostafa Azari Noughabi

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %102
Ort. · n 3 %93,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 8

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

8makale

Yayını olan dergiler

7 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q16 Q22 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q14 Q21 Q30 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2025 Language Assessment as a Source of Emotion Labour: Voices from Nepali EFL Teachers ELT Journal YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  2. 2025 Investigating Pre-service English Language Teachers’ Attitudes, Sentiments, and Concerns Towards Inclusive Education in Turkey Applied Research on English Language YÖKSİS SJR Q2
  3. 2024 Exploring the interplay between EFL learners’ L2 writing boredom, writing motivation, and boredom coping strategies Language Teaching Research DOI 10.1177/13621688241239178 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  4. 2024 Do well-being and emotion regulation predict L2-teacher grit? Porta Linguarum DOI 10.30827/portalin.viIX.29883 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 87.8%
  5. 2024 Metacognitive Experiences of EFL Students as Predictors of Enjoyment, Engagement, and Performance in L2 Writing Journal of College Reading and Learning DOI 10.1080/10790195.2024.2316578 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
  6. 2024 Tracing the Trajectory of Teacher Engagement in the Case of a CPD: Does Fake Engagement Really Exist? Language Related Research YÖKSİS SJR Q1
  7. 2023 Associations between EFL students’ L2 grit, boredom coping strategies, and emotion regulation strategies: a structural equation modeling approach Journal of Multilingual and Multicultural Development DOI https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01434632.2023.2175834 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  8. 2023 A phenomenological inquiry into prospective EFL teachers’ perceived sense of belonging in school placement Porta Linguarum YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2

← Akademisyenlere dön