Akademisyen
BANU AVŞAR ERÜMİT
Doçent
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Science Education and Pedagogy7
- Educational Strategies and Epistemologies4
- Science Education and Perceptions3
- Animal and Plant Science Education3
- Education Practices and Challenges2
- Education and Learning Interventions2
- Innovative Teaching and Learning Methods2
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education2
- Online Learning and Analytics2
- Education and Critical Thinking Development1
- Evolution and Science Education1
- Evaluation of Teaching Practices1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
8
Türkiye yüzdelik dilimi: 73
Üniversitesinde h-indekse göre 181. / 872
- i10-indeks
- 6
- Toplam atıf
- 131 Türkiye’de üst %33
- Makale başına
- 9,4
- FWCI
- 4,30 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 7
En çok atıf alan makaleleri
- Teaching Nature of Science through children's literature: an early childhood preservice teacher study
- Promoting preservice teachers’ global citizenship and contextualised NOS views through role-play activities integrated into place-based SSI instruction on climate issues
- Using Children's Literature in the Middle School Science Class to Teach Nature of Science Preservice Teachers' Development of Sources
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (9 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.163/ 11.858 üst %9,8 Üniversitede #12/ 111Puan 15,15 dergi 13,4 · OA ek 1,75
- Makale sırası3.349/11.858
- Scopus sırası674/11.858
- WoS sırası570/11.858
- YÖKSİS19
- Scopus14
- WoS13
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #120/ 475 üst %25,3 Üniversitede #1/ 7Puan 15,15 dergi 13,4 · OA ek 1,75
- Makale sırası266/475
- Scopus sırası71/475
- WoS sırası49/475
- YÖKSİS19
- Scopus14
- WoS13
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 27
- akaturk profili olan
- 6
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 6
- TUĞBA YÜKSEL Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 5
- AHMET TEKBIYIK Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 3
- AYŞEGÜL YILMAZER Doktor Öğretim Üyesi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 2
- ARZU TANIŞ ÖZÇELİK Doktor Öğretim Üyesi · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1
- AYŞEGÜL OĞUZ NAMDAR Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1
- BAHADIR NAMDAR Profesör · Ege Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi8 ortak eser · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ege Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 21
VALARIE AKERSON 8NAİME ELCAN KAYNAK 3Burhan ERDEMChristina CooperFazilet TopçuFeray KayaGayle BuckHeidi L. MastersIngrid WeilandKHADIJA E FOUADKhemmawadee PongsanonMaria Zoretic-GoodwinMeredith Park RogersMi Yeon LeeRümeysa KoçStacy HootmanSusan HawkinsTuba AçıkgözVanashri Nargund JoshiZeliha YerlikayaÖmür Gül
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %107
Ort. · n 14
%76,9
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 15
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 14
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
15 dergi
- International Journal of Science Education 3
- International Journal of Research in Education and Science (discontinued) 2
- Science and Education 2
- ISSN 0036-8121 1
- ISSN 1087-3430 1
- ISSN 1302-9967 1
- ISSN 2472-2553 1
- ISSN 2688-7061 1
- Cultural Studies of Science Education 1
- Educational Technology and Society 1
- Education and Information Technologies 1
- Hacettepe Egitim Dergisi 1
- International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology (discontinued) 1
- International Journal of Science and Mathematics Education 1
- Journal of Turkish Science Education 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 Integrating ChatGPT into digital material design on socioscientific issues: Teacher candidates’ reflections on a three-phase design process YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2026 Redefining lesson planning: Integrating ChatGPT into the teaching practicum experience YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 71.9%
- 2025 Unmasking Gender Stereotypes YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 85.4%
- 2025 Enhancing Pre-service Science Teachers Views on the Nature of Science through QR Code Activities YÖKSİS OpenAlex 15.7%
- 2025 A Tool for Becoming Aware of Attending to Students Thinking: A Precursor to Developing Teacher Noticing YÖKSİS
- 2024 Promoting preservice teachers’ global citizenship and contextualised NOS views through role-play activities integrated into place-based SSI instruction on climate issues YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
- 2024 SWOT Analysis of the Recently Reformed Turkish Science Curriculum Based on Science Teachers’ Views YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 73.6%
- 2023 Developing and Using Physical Dynamic Models On Socioscientific Issues to Present Nature Of Science Ideas YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.8%
- 2023 Classroom Discourse and Teacher-Student Interactions during the Enactment of Evolution and Human Genetics Units in a Rural High School: A Case Study of a Biology Teacher YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 68.7%
- 2022 Using Children's Literature in the Middle School Science Class to Teach Nature of Science Preservice Teachers' Development of Sources YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.7%
- 2021 Multiculturalism in higher education: experiences of international teaching assistants and their students in science and math classrooms YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.4%
- 2021 Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Üç Paydaşının Beklentilerinin Beklentinin İhlali Teorisine Göre Tespiti YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
- 2021 Examining the Views of Preservice Teachers about Online Science Education during the Covid-19 Lockdown: Expectations, Opportunities, Threats, Motivations, and Beliefs YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
- 2020 Exploring continuity equation via a modeling activity: in the context of crowd science YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 14.6%
- 2019 Teaching Nature of Science through children's literature: an early childhood preservice teacher study YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
- 2019 How Do Learner-Directed Scientific Investigations Influence Students’ Questioning and Their Nature of Science Conceptions? YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.6%
- 2019 Preparing Preservice Early Childhood Teachers to Teach Nature of Science: Writing Children’s Books YÖKSİS
- 2019 Development of Third Graders’ Identities as ”Persons Who Understand Nature of Science” through a Gravity Unit. YÖKSİS SJR Q3
- 2014 What Third-Grade Students of Differing Ability Levels Learn about Nature of Science after a Year of Instruction YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2