- Q1 0 %0,0
- Q2 1 %25,0
- Q3 1 %25,0
- Q4 2 %50,0
Akademisyen
ELİF TOKDEMİR DEMİREL
Doçent
Kırıkkale Üniversitesi İnsan Ve Toplum Bilimleri Fakültesi Batı Dilleri Ve Edebiyatları Bölümü
- Second Language Acquisition and Learning4
- Natural Language Processing Techniques3
- EFL/ESL Teaching and Learning3
- Lexicography and Language Studies2
- Text Readability and Simplification2
- Second Language Learning and Teaching2
- Reading and Literacy Development1
- Mobile Learning in Education1
- Digital Communication and Language1
- Multilingual Education and Policy1
- Educational Methods and Analysis1
- Educational Assessment and Pedagogy1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Yabancı Dil Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 35 Türkiye’de üst %53
- Makale başına
- 3,9
- FWCI
- 0,58 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 1
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.490/ 11.857 üst %29,4 Üniversitede #30/ 88Puan 6,65 dergi 6,4 · OA ek 0,25
- Makale sırası3.472/11.857
- Scopus sırası2.967/11.857
- WoS sırası2.289/11.857
- YÖKSİS18
- Scopus5
- WoS5
-
Yan dal Yabancı Dil EğitimiPuan sırası #36/ 1.962 üst %1,8 Üniversitede #1/ 2Puan 6,65 dergi 6,4 · OA ek 0,25
- Makale sırası26/1.962
- Scopus sırası36/1.962
- WoS sırası23/1.962
- YÖKSİS18
- Scopus5
- WoS5
-
Kel. İngilizcePuan sırası #32/ 1.351 üst %2,4 Üniversitede #1/ 2Puan 6,65 dergi 6,4 · OA ek 0,25
- Makale sırası21/1.351
- Scopus sırası31/1.351
- WoS sırası20/1.351
- YÖKSİS18
- Scopus5
- WoS5
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 15
- akaturk profili olan
- 7
- Ulusal kurum
- 6
- Ortak yazarlı eser
- %72
Ortak çalıştığı akademisyenler 7
- SEMİN KAZAZOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Yıldız Teknik Üniversitesi 3
- ALİ ZEYTÜNLÜOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Pamukkale Üniversitesi 1
- IŞIL GÜNSELİ KAÇAR Öğretim Görevlisi · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
- KORAY ŞAHİN Öğretim Görevlisi · Giresun Üniversitesi 1
- ONUR DİLEK Öğretim Görevlisi · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
- SAYE ZİBANDE Öğretim Görevlisi · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
- SEVCAN BAYRAKTAR ÇEPNİ Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 6 kurum
- Yıldız Teknik Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Giresun Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Karadeniz Teknik Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Pamukkale Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Trabzon Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8
Ahmadi Hesamoddin ShahriariDUYGU YILMAZ TUĞRANErdal AyanHESAM SHAHRIARI AHMADIHÜSNÜ ENGİNARLARMUHAMMET KULMÜGE GÜNEŞ AKSUYEŞİM ÖZEK
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 0 %0,0
- Q2 3 %60,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 2 %40,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 4
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 5
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
15 dergi
- ISSN 2146-7242 2
- ISSN 2147-088X 2
- Hacettepe Egitim Dergisi 2
- ISSN 1562-0506 1
- ISSN 1925-4776 1
- ISSN 2056-5429 1
- ISSN 2146-7676 1
- ISSN 2147-0936 1
- ISSN 2147-7841 1
- ISSN 2225-8973 1
- ISSN 2822-3535 1
- ISSN 3062-1682 1
- English Language Teaching (discontinued) 1
- Procedia - Social and Behavioral Sciences 1
- Turkish Online Journal of Educational Technology (discontinued) 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 A Case Study on Effective Interaction in the ELT Classroom with the SETT Framework YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.0%
- 2024 The Use and Perceptions Towards AI Tools For Academic Writing Among University Students YÖKSİS
- 2019 Araştırma Makalelerinde Yumuşatma Stratejilerinin Kullanımı: Anadili İngilizce Olan ve Olmayan Araştırmacıların Derlem Yoluyla Karşılaştırılması YÖKSİS OpenAlex 3.4%
- 2019 THE APPLICATION OF TECHNOLOGY TO FEEDBACK IN ACADEMIC WRITING CLASSES: THE USE OF SCREENCASTING FEEDBACK AND STUDENT ATTITUDES YÖKSİS
- 2017 Analyzing research tendencies of ELT researchers and trajectory of English language teaching and learning in the last five years YÖKSİS
- 2017 Detection of Common Errors in Turkish EFL Students’ Writing through a Corpus Analytic Approach YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 84.2%
- 2016 Effects of Combined Peer-Teacher Feedback on Second Language Writing Development YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.9%
- 2016 Impact of text-mining and imitating strategies on lexical richness, lexical diversity and general success in second language writing YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2 OpenAlex 75.4%
- 2015 Adverbial connector use in published academic research articles of Turkish NNES writers YÖKSİS
- 2015 The Use of Spoken Learner Corpora to Detect Problems With Lexical Accuracy YÖKSİS TR Index OpenAlex 5.5%
- 2015 The Comparison of Collocation Use by Turkish and Asian Learners of English: The Case of TCSE Corpus and Icnale Corpus YÖKSİS OpenAlex 7.8%
- 2015 Reflective Practicum Class Somebody’s Watching You YÖKSİS JCR Q2
- 2015 The Effectiveness of Using Corpora on Lexical Revision in L2 Writing YÖKSİS JCR Q2
- 2013 Lexical Bundles in Research Article Acknowledgments: A Corpus Comparison YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
- 2013 Effects of Mobile Phone Compatible Activities on Vocabulary Learning in English YÖKSİS TR Index OpenAlex 22.9%
- 2013 A Corpus Analysis of Western Origin Loanwords in Turkish Media Language: familiarity and Preferences of Readers YÖKSİS TR Index
- 2012 The Sequence of Modules: A Facet in Language Proficiency Testing YÖKSİS OpenAlex 67.9%
- 2011 Take it step by step: Following a process approach to academic writing to overcome student anxiety YÖKSİS