- Q1 4 %66,7
- Q2 2 %33,3
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
MERYEM ÖZDEMİR YILMAZER
Doktor Öğretim Üyesi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- EFL/ESL Teaching and Learning4
- Educational and Psychological Assessments2
- Second Language Learning and Teaching2
- Student Assessment and Feedback2
- Evaluation of Teaching Practices1
- Reflective Practices in Education1
- Educational Methods and Analysis1
- Educator Training and Historical Pedagogy1
- Innovative Education and Learning Practices1
- Communication in Education and Healthcare1
- Language Development and Disorders1
- Civil and Structural Engineering Research1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
12
YÖKSİS12
OpenAlex0
Proje
1
Kitap
1
Bildiri
10
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8
h-indeks
3
Türkiye yüzdelik dilimi: 43
Üniversitesinde h-indekse göre 908. / 1.462
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 20 Türkiye’de üst %61
- Makale başına
- 2,5
- FWCI
- 1,63 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 2
En çok atıf alan makaleleri
- Direct Access to English-Medium Higher Education in Turkey: Variations in Entry Language Scores
- Speaking assessment perceptions and practices of English teachers at tertiary level in the Turkish context
- Adaptation of student feedback literacy scale into Turkish culture: A study of reliability and validity
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.138/ 11.857 üst %26,5 Üniversitede #53/ 131Puan 7,5 dergi 7 · OA ek 0,5
- Makale sırası4.539/11.857
- Scopus sırası2.491/11.857
- WoS sırası2.281/11.857
- YÖKSİS12
- Scopus6
- WoS5
-
Yan dal İngiliz Dili EğitimiPuan sırası #168/ 1.598 üst %10,5 Üniversitede #10/ 20Puan 7,5 dergi 7 · OA ek 0,5
- Makale sırası233/1.598
- Scopus sırası161/1.598
- WoS sırası141/1.598
- YÖKSİS12
- Scopus6
- WoS5
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 6
- akaturk profili olan
- 2
- Ulusal kurum
- 0
- Ortak yazarlı eser
- %67
Ortak çalıştığı akademisyenler 2
- YONCA ÖZKAN Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 3
- BEYZA KABADAYI Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 0 kurum
Kurum içi4 ortak eser · Çukurova Üniversitesi
Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
ESRA ÖRSDEMİR PANPALLI 2HASAN ÇAĞLAR BAŞOLYaman ŞaziyeÖzdemir Meryem
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 2 %40,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 2 %40,0
- Q4 1 %20,0
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 8
%55,5
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 6
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 5
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
11 dergi
- ISSN 2342-0251 2
- ISSN 1302-9967 1
- ISSN 1308-7177 1
- ISSN 1533-242X 1
- ISSN 2149-5602 1
- European Journal of Education 1
- International Journal of Applied Linguistics and English Literature (discontinued) 1
- Journal of Language and Linguistic Studies (discontinued) 1
- Language Learning in Higher Education 1
- Profile: Issues in Teachers' Professional Development 1
- System 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Towards a Holistic Understanding of Sustainable Development in Teacher Education: Insights From Pre‐Service Teachers Cross‐Curricular Lesson Planning YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2024 Adaptation of student feedback literacy scale into Turkish culture: A study of reliability and validity YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.5%
- 2023 Challenges and Complexities in Teacher Conceptualization of Dynamic Assessment in the L2 Classroom: A Case Study in Türkiye YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 56.4%
- 2022 Exploring Students’ Developing Perception of Writing in an EAP Program of an English-Medium University in Turkey YÖKSİS
- 2022 Direct Access to English-Medium Higher Education in Turkey: Variations in Entry Language Scores YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
- 2021 Supervision Beliefs in Cooperating Teacher-University Supervisor Dyad: Implications for Reflective Dialogue to Strengthen Partnership YÖKSİS TR Index
- 2017 Further Questioning Oral Communication Strategy Instruction From a Different Perspective: Is Implicit Learning Possible? YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 22.2%
- 2017 Classroom assessment practices of English language instructors YÖKSİS TR Index SJR Q2
- 2017 Speaking assessment perceptions and practices of English teachers at tertiary level in the Turkish context YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 13.9%
- 2017 ACQUISITION OF VERBS AND ARGUMENT STRUCTURES IN TURKISH YÖKSİS OpenAlex 62.2%
- 2016 NOTE TAKING IN THE EFL LISTENING CLASSROOM AN ACTION RESEARCH YÖKSİS OpenAlex 10.8%
- 2012 Moving From Theory to Practice ELT Pre service Teachers YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 87.3%