İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SEDAT UÇAR

Profesör

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 22 YÖKSİS 22 · OpenAlex 0 Toplam atıf 467 h-indeks 10 · OpenAlex Q1 makale 7 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #1.186 / 11.857 Ana dal · üst %10,0 Ortak yazar 17 3 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 22
YÖKSİS22 OpenAlex0
Proje 17
Kitap 14
Bildiri 29

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 10 Türkiye yüzdelik dilimi: 85 Üniversitesinde h-indekse göre 250. / 1.460
i10-indeks
10
Toplam atıf
467
Türkiye’de üst %12
Makale başına
24,6
FWCI
3,73
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
9

En çok atıf alan makaleleri

  1. Investigating the Effect of Argument Driven Inquiry in Laboratory Instruction 2015 dünyada üst %1 106 atıf
  2. Developing Students Critical Thinking Skills and Argumentation Abilities Through Augmented Reality Based Argumentation Activities in Science Classes 2023 dünyada üst %10 69 atıf
  3. How Do Pre Service Science Teachers Views on Science Scientists and Science Teaching Change Over Time in a Science Teacher Training Program 2012 65 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (13 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
17
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%82

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. TUBA DEMİRCİOĞLU Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 7
  2. BETÜL KARADUMAN Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. MEMET KARAKUŞ Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 2
  4. AHMET DOĞANAY Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. BESTAMİ BUĞRA ÜLGER Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
  6. VEHBİ AYTEKİN SANALAN Doçent · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1
  7. YAŞARE AKTAŞ ARNAS Profesör · Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1
  8. İNANÇ ETİ Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi9 ortak eser · Çukurova Üniversitesi

  1. Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Hasan Kalyoncu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 9

Duygu Öztürk 2Trundle Kathy 2Ebru KaradağGÖKÇE MERAL CANÖZKrissek LarryNAZLICAN KARAKILÇIKYAVUZ ÖZTÜRKYURDANUR UÇARİSKENDER ÖZGÜR

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 13
  • Q1 7 %53,8
  • Q2 1 %7,7
  • Q3 3 %23,1
  • Q4 2 %15,4
WoS (JCR) 11
  • Q1 4 %36,4
  • Q2 4 %36,4
  • Q3 2 %18,2
  • Q4 1 %9,1
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %109
Ort. · n 16 %80,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 13

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 11

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

22makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q17 Q21 Q33 Q42
WoS (JCR)
Q14 Q24 Q32 Q41
TR Index
6makale

Makale listesi

  1. 2023 Developing Students Critical Thinking Skills and Argumentation Abilities Through Augmented Reality Based Argumentation Activities in Science Classes Science & Education DOI 10.1007/s11191-022-00369-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.5%
  2. 2023 Picturing pre-service and in-service teachers’ views about scientists and science teaching International Journal of Early Years Education DOI 10.1080/09669760.2020.1814218 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 67.5%
  3. 2022 Investigate the effect of argumentation-promoted interactive simulation applications on students' argumentation levels, academic achievements, and entrepreneurship skills in science classes Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2022.101106 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.3%
  4. 2022 The Impact of Augmented Reality-Based Argumentation Activities on Middle School Students Academic Achievement and Motivation in Science Classes Education Quarterly Reviews DOI 10.31014/aior.1993.05.02.464 YÖKSİS OpenAlex 78.6%
  5. 2022 Bazı temel girişimcilik becerilerinin okul dışı öğrenme ortamlarında gelişiminin betimlenmesi. Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.886096 YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.9%
  6. 2021 Ay’ın Evreleri ve Oluşumu Konusunda İşitme Engelli Öğrencilerin Kavram Değişimlerinin İncelenmesi Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.7822/omuefd.876201 YÖKSİS
  7. 2021 An Investigation of Concepts about “Gases” through Didactic Transposition in Higher Education International Journal of Research in Education and Science DOI doi.org/10.46328/ijres.1160 YÖKSİS SJR Q3
  8. 2020 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Girişimci ile İlgili Stereotip Düşüncelerinin Belirlenmesi: Girişimci Çiz Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted YÖKSİS
  9. 2020 Öğretmen Adaylarının Eğitim Felsefeleri ve Program Yönelimleri Üzerine Bir İnceleme Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi DOI 10.17522/balikesirnef.755701 YÖKSİS TR Index OpenAlex 73.9%
  10. 2016 THE STEREOTYPICAL IMAGES OF A DENTIST AND HOW THEY CHANGE OVER TIME IN A DDS PROGRAM: APPLICATION OF DRAW A DENTIST TEST (DADT) Atatürk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi DOI 10.17567/ataunidfd.290249 YÖKSİS TR Index OpenAlex 2.8%
  11. 2015 Investigating the Effect of Argument Driven Inquiry in Laboratory Instruction Educational Sciences: Theory & Practice DOI 10.12738/estp.2015.1.2324 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  12. 2014 THE EFFECTS OF SIMULATION-BASED AND MODEL-BASED EDUCATION ON THE TRANSFER OF TEACHING WITH REGARD TO MOON PHASES Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/14.13.327 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.0%
  13. 2014 Akkuyu Nükleer Santrali Konusunda Üretilen Yazılı Argümanların İncelenmesi İlköğretim Online DOI 10.17051/io.2014.31390 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%
  14. 2014 İdareci, Öğretmen ve Öğrencilerin Bakış Açısından Bilim Sanat Merkezlerinde Uygulanan Fen Eğitimi Programları İlköğretim Online DOI http://ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/article/view/2164 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 46.5%
  15. 2012 How Do Pre Service Science Teachers Views on Science Scientists and Science Teaching Change Over Time in a Science Teacher Training Program Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-011-9311-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 90.0%
  16. 2012 İlköğretim öğrencilerinin ay ın evreleri konusunda kavram değişimlerinin işbirliğine dayalı ortamda incelenmesi Türk Fen Eğitimi Dergisi YÖKSİS
  17. 2011 Conducting guided inquiry in science classes using authentic archived web based data Computers & Education DOI 10.1016/j.compedu.2011.02.007 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  18. 2011 How Has Reform in Science Teacher Education Programs Changed Preservice Teachers Views About Science Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-010-9236-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
  19. 2011 Inquiry based Instruction with Archived Online Data An Intervention Study with Preservice Teachers Research in Science Education DOI 10.1007/s11165-009-9164-7 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  20. 2011 Changes in Preservice Teacher Attitudes Toward Astronomy Within a Semester Long Astronomy Instruction and Four Year Long Teacher Training Programme Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-010-9234-7 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.9%

← Akademisyenlere dön