İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 45 YÖKSİS 45 · OpenAlex 0 Toplam atıf 95 h-indeks 5 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #1.939 / 13.562 Ana dal · üst %14,3 Ortak yazar 17 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Biyoloji Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 45
YÖKSİS45 OpenAlex0
Proje 7
Kitap 9
Bildiri 46

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 61 Üniversitesinde h-indekse göre 1.139. / 2.186
i10-indeks
3
Toplam atıf
95
Türkiye’de üst %37
Makale başına
7,3
FWCI
6,34
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
5

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
17
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%91

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. MEHMET YILMAZ Profesör · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 36
  2. FERHAT KARAKAYA Doçent · Yozgat Bozok Üniversitesi 22
  3. SELÇUK ARIK Doçent · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 3
  4. AHMET GÖKMEN Doçent · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. EMİNE HATUN DİKEN Profesör · Kafkas Üniversitesi 1
  6. MERVE ADIGÜZEL ULUTAŞ Araştırma Görevlisi · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. SERKAN TİMUR Profesör · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi37 ortak eser · Gazi Üniversitesi

  1. Yozgat Bozok Üniversitesi 22 eser · 1 akademisyen
  2. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Kafkas Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10

MERVE ADIGÜZEL 9ERTUNÇ GÜNDÜZ 8GÖKŞEN ÜÇÜNCÜ 4ayçin ünal 2Büşra kirazKöksal musatafa serdarZÜMRÜT KARADAVUTgamze karakuşmerve çolakİzel ASLAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 5
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 2 %40,0
  • Q4 3 %60,0
WoS (JCR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %50,0
  • Q4 1 %50,0
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %105
Ort. · n 13 %76,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 5

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Bildiriler

YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.

46bildiri

Kayıtlar

20 / 46 gösteriliyor

  1. 2010 Öğretmen Adaylarının Öğretmen Öz Yeterlik Algı Düzeyi İle Sınıf Yönetimine Yönelik Tutum Ve İnanç Kazanma Düzeyi Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu
  2. 2011 Environmental worries of teacher trainees WCES 2011World Conference on Educational Sciences
  3. 2010 Analysis of High School Students Opinions on The Benefits and Harms of Nuclear Energy in Terms of Environmental Values WCES 2010 World Conference on Educational Sciences
  4. 2018 ÖĞRETMEN ADAYLARININ HABİTATLARIN DARALMASI ÇEVRE SORUNUNA YÖNELİK ALGILARI 3. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi
  5. 2009 Lise Öğrencilerinin Türkiye deki Nükleer Enerji Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu
  6. 2010 An Assessment of The Factors That Influence Biology Teacher Candidates Levels of Academic Self Efficacy WCES 2010 World Conference on Educational Sciences
  7. 2018 MEB Ortaöğretim 10. Sınıf Biyoloji Ders Kitabının Bilimsel İçerik Bakımından İncelenmesi V. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu (ISMS)
  8. 2018 MEB Ortaöğretim 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabının Bilimsel İçerik Bakımından İncelenmesi V. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu (ISMS)
  9. 2011 Analysis of biology candidate teacher self efficacy beliefs on environmentaleducation wces
  10. 2010 Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Kullanımı Öz Yeterlik Algı Düzeylerinin Cinsiyet ve Sınıf Değişkenlerine Göre İncelenmesi Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II
  11. 2009 Ortaöğretim Öğrencilerinin Nükleer Enerji Konusundaki Endişe Ve Endişe Kaynaklarının Değerlendirilmesi Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu
  12. 2018 Biyoloji Öğretmen Adayların Ekolojik Vatandaşlık Düzeylerinin İncelenmesi 2nd International Water Congress
  13. 2009 Lise Öğrencilerinin Fizik Kimya Biyoloji Ve Matematik Derslerindeki Konularla İlgili Öğrenme Zorluklarının Tespiti Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu
  14. 2019 Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) ve Liselere Geçiş Sınavlarının (LGS) Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi VI th International Eurasian Educational Research Congress
  15. 2011 An investigation into candidate biology teachers’xx self efficacy beliefs related to the teaching process WCES
  16. 2019 Ortaöğretim Öğrencilerinin BiyoçeşitlilikOkuryazarlıklarının İncelenmesi The 28th International Conference on Educational Sciences
  17. 2018 İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi 2nd International Water Congress
  18. 2009 Biyoloji öğretmen adaylarının laboratuar kullanımı özyeterlik algısı öğretmenlik öz yeterlik algısı ve akademik öz yeterlik düzeyi ilişkisinin değerlendirilmesi Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler
  19. 2019 Biyoloji Öğretmen Adaylarının Temel Yeterlilik Testi (TYT) ve Alan Yeterlilik Testine (AYT) yönelik Başarı Düzeylerinin İncelenmesi VI th International EurasianEducational Research Congress
  20. 2019 The 28th International Conference on Educational Sciences The 28th International Conference on Educational Sciences

← Akademisyenlere dön