İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 26 YÖKSİS 26 · OpenAlex 0 Toplam atıf 64 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #15 / 108 Anahtar kelime · üst %13,9 Ortak yazar 6 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 53 Üniversitesinde h-indekse göre 1.321. / 2.185
i10-indeks
1
Toplam atıf
64
Türkiye’de üst %44
Makale başına
3,6
FWCI
0,90
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 1

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
6
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%77

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. ELÇİN EMRE AKDOĞAN Doçent · Ted Üniversitesi 7
  2. ESRA SELCEN YAKICI TOPBAŞ Araştırma Görevlisi · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Gazi Üniversitesi

  1. Ted Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

ZİYA ARGÜN 12TUBA AKÇAKOCA 5DERYA KASAP ERDALHİLAL GÜLER BARAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 11 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 16 %61,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 8

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

26makale

Yayını olan dergiler

23 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q22 Q34 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q31 Q43
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 High School Students’ Discursive Routines in the Context of Linear Equations Bartin University Journal of Faculty of Education DOI 10.14686/buefad.1751820 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  2. 2025 Matematiksel yaratıcılığı destekleyen öğrenme ortamları üzerine inceleme Yükseköğretim ve Bilim Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.4%
  3. 2025 Routinization in the context of equation and inequality concepts: A case study Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/auebfd/issue/94195/1586576 YÖKSİS TR Index
  4. 2025 Who educates mathematically gifted students: Perspectives of prospective mathematics teachers Research in Pedagogy DOI https://research.rs/no28/ YÖKSİS
  5. 2024 Self-control and self-monitoring behaviour of gifted learners in the mathematical problem-solving process: A case study South African Journal of Education DOI 10.15700/saje.v44n1a2279 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 76.6%
  6. 2024 Matematiksel Akıl Yürütme Süreçlerinin Analizi: Ortaokul Öğrencileri Örneği Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.1409847 YÖKSİS TR Index OpenAlex 19.2%
  7. 2024 Rituals and Explorations in Students’ Mathematical Discourses: The Case of Polynomial Inequalities Participatory Educational Research (PER) DOI 10.17275/per.24.11.11.1 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.2%
  8. 2024 Thoughts of Prospective Mathematics Teachers on Educating Mathematically Gifted Students Mathematics Teaching Research Journal DOI https://mtrj.commons.gc.cuny.edu/ YÖKSİS SJR Q3
  9. 2023 Kaynaştırma Sınıflarında Öğretim ile İlgili Uygulamaların İncelenmesi: Ortaokul Matematik Öğretmenleri Örneği Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.947139 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 67.6%
  10. 2023 Creative mathematics experiences: Defining new geometric concepts The Australian Mathematics Education Journal (AMEJ) YÖKSİS
  11. 2023 An alternative path of embodying geometrical concepts: Student gestures Pedagogical Research DOI 10.29333/pr/12786 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 67.6%
  12. 2022 Views on mathematical giftedness and characteristics of mathematically gifted students: The case of prospective primary mathematics teachers Mathematics Teaching Research Journal (MTRJ) DOI https://commons.hostos.cuny.edu/mtrj/ YÖKSİS SJR Q4
  13. 2021 Matematikte anlam oluşturmada jestlerin önemi ve rolü Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.776349 YÖKSİS TR Index
  14. 2020 Possible interactions with mathematically gifted students: Views of prospective teachers Research in Pedadogy YÖKSİS OpenAlex 67.3%
  15. 2020 Self-reflections of gifted students in the context of mathematical problem solving Malaysian Online Journal of Educational Sciences (MOJES) DOI https://mojes.um.edu.my/article/view/23106 YÖKSİS OpenAlex 63.5%
  16. 2019 Matematikte Üstün Yetenekliliğe Teorik Bir Bakış Milli Eğitim Dergisi YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 3.1%
  17. 2019 Transformation of theoretical knowledge into instructional practice: A mathematics teacher’s journey Issues in Educational Research DOI http://www.iier.org.au/iier29/emre-akdogan.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 82.8%
  18. 2018 An Investigation on How Prospective Mathematics Teachers Design a Lesson Plan Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.7822/omuefd.313310 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
  19. 2018 Lise Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Deneyimleri: Teoriden Uygulamaya Geçiş Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.375669 YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.1%
  20. 2017 Analysis of the changes in prospective secondary mathematics teachers’ knowledge of lesson plan Journal of Education and Future DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/jef/issue/30777/332824 YÖKSİS TR Index JCR Q4

← Akademisyenlere dön