Akademisyen
GÖNÜL YAZGAN SAĞ
Profesör
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Mathematics Education and Teaching Techniques7
- Mathematics Education and Pedagogy4
- Education and Technology Integration4
- Education, Achievement, and Giftedness3
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills3
- Educational Assessment and Pedagogy3
- Innovative Teaching and Learning Methods2
- Science Education and Pedagogy2
- Education Practices and Challenges2
- Educational Methods and Analysis2
- Creativity in Education and Neuroscience2
- Neuroscience, Education and Cognitive Function2
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 64 Türkiye’de üst %44
- Makale başına
- 3,6
- FWCI
- 0,90 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.393/ 11.858 üst %20,2 Üniversitede #141/ 440Puan 9,8 dergi 8,8 · OA ek 1
- Makale sırası2.312/11.858
- Scopus sırası1.807/11.858
- WoS sırası2.281/11.858
- YÖKSİS26
- Scopus8
- WoS5
-
Yan dal Matematik ve Fen Bilimleri EğitimiPuan sırası #31/ 213 üst %14,6 Üniversitede #2/ 17Puan 9,8 dergi 8,8 · OA ek 1
- Makale sırası34/213
- Scopus sırası34/213
- WoS sırası37/213
- YÖKSİS26
- Scopus8
- WoS5
Anahtar kelime sıralamaları 1
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 6
- akaturk profili olan
- 2
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %77
Ortak çalıştığı akademisyenler 2
- ELÇİN EMRE AKDOĞAN Doçent · Ted Üniversitesi 7
- ESRA SELCEN YAKICI TOPBAŞ Araştırma Görevlisi · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 1 kurum
Kurum içi1 ortak eser · Gazi Üniversitesi
- Ted Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
ZİYA ARGÜN 12TUBA AKÇAKOCA 5DERYA KASAP ERDALHİLAL GÜLER BARAN
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 8
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 5
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
23 dergi
- ISSN 1300-8811 2
- ISSN 2217-7337 2
- Mathematics Teaching-Research Journal 2
- ISSN 1301-3416 1
- ISSN 1301-3718 1
- ISSN 1304-7639 1
- ISSN 1307-6086 1
- ISSN 1308-7177 1
- ISSN 2065-1430 1
- ISSN 2146-5959 1
- ISSN 2146-8249 1
- ISSN 2147-1037 1
- ISSN 2147-1606 1
- ISSN 2148-5518 1
- ISSN 2289-3024 1
- ISSN 2548-0278 1
- ISSN 2652-0176 1
- Australian Journal of Teacher Education 1
- Issues in Educational Research 1
- Milli Egitim 1
- Participatory Educational Research 1
- Pedagogical Research 1
- South African Journal of Education 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 High School Students’ Discursive Routines in the Context of Linear Equations YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
- 2025 Matematiksel yaratıcılığı destekleyen öğrenme ortamları üzerine inceleme YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.4%
- 2025 Routinization in the context of equation and inequality concepts: A case study YÖKSİS TR Index
- 2025 Who educates mathematically gifted students: Perspectives of prospective mathematics teachers YÖKSİS
- 2024 Self-control and self-monitoring behaviour of gifted learners in the mathematical problem-solving process: A case study YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 76.6%
- 2024 Matematiksel Akıl Yürütme Süreçlerinin Analizi: Ortaokul Öğrencileri Örneği YÖKSİS TR Index OpenAlex 19.2%
- 2024 Rituals and Explorations in Students’ Mathematical Discourses: The Case of Polynomial Inequalities YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.2%
- 2024 Thoughts of Prospective Mathematics Teachers on Educating Mathematically Gifted Students YÖKSİS SJR Q3
- 2023 Kaynaştırma Sınıflarında Öğretim ile İlgili Uygulamaların İncelenmesi: Ortaokul Matematik Öğretmenleri Örneği YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 67.6%
- 2023 Creative mathematics experiences: Defining new geometric concepts YÖKSİS
- 2023 An alternative path of embodying geometrical concepts: Student gestures YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 67.6%
- 2022 Views on mathematical giftedness and characteristics of mathematically gifted students: The case of prospective primary mathematics teachers YÖKSİS SJR Q4
- 2021 Matematikte anlam oluşturmada jestlerin önemi ve rolü YÖKSİS TR Index
- 2020 Possible interactions with mathematically gifted students: Views of prospective teachers YÖKSİS OpenAlex 67.3%
- 2020 Self-reflections of gifted students in the context of mathematical problem solving YÖKSİS OpenAlex 63.5%
- 2019 Matematikte Üstün Yetenekliliğe Teorik Bir Bakış YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 3.1%
- 2019 Transformation of theoretical knowledge into instructional practice: A mathematics teacher’s journey YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 82.8%
- 2018 An Investigation on How Prospective Mathematics Teachers Design a Lesson Plan YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.3%
- 2018 Lise Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Deneyimleri: Teoriden Uygulamaya Geçiş YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.1%
- 2017 Analysis of the changes in prospective secondary mathematics teachers’ knowledge of lesson plan YÖKSİS TR Index JCR Q4