İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 15 YÖKSİS 15 · OpenAlex 0 Toplam atıf 293 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 5 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #2.521 / 13.562 Ana dal · üst %18,6 Ortak yazar 10 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Kimya Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 15
YÖKSİS15 OpenAlex0
Proje 3
Kitap 1
Bildiri 28

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 12
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 78 Üniversitesinde h-indekse göre 513. / 2.134
i10-indeks
7
Toplam atıf
293
Türkiye’de üst %18
Makale başına
24,4
FWCI
4,67
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
8

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
10
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. ABDULLAH AYDIN Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 2
  2. CANAN NAKİBOĞLU Profesör · Balıkesir Üniversitesi 2
  3. RAZİYE ÖZTÜRK ÜREK Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 2

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Dokuz Eylül Üniversitesi

  1. Balıkesir Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  2. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7

LEMAN TARHAN 11MAHMURE NAKİBOĞLU TEZER 2AYLİN GİLAYLİN ÖĞÜNÇBURÇİN ACAR ŞEŞENESRA ÇUBUKÇUÖZNUR KARABULUT

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 10
  • Q1 5 %50,0
  • Q2 1 %10,0
  • Q3 4 %40,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 10
  • Q1 1 %10,0
  • Q2 2 %20,0
  • Q3 1 %10,0
  • Q4 6 %60,0
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %108
Ort. · n 12 %85,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 10

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

15makale

Yayını olan dergiler

12 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q15 Q21 Q34 Q40
WoS (JCR)
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Comparative evaluation of the bioactivities of phenolic extracts from seven Sideritis species, ıncluding six endemic ones NATURAL PRODUCT RESEARCH DOI 10.1080/14786419.2026.2655952 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 26.5%
  2. 2025 COMPARISON OF PROFILES, ANTIOXIDANT, ENZYME INHIBITORY AND CYTOTOXIC CAPACITIES OF PHENOLIC EXTRACTS OF FIVE Teucrium SPECIES FROM TURKIYE JOURNAL OF THE CHILEAN CHEMICAL SOCIETY DOI 10.4067/s0717-97072025000306386 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 80.3%
  3. 2023 Comparing the effectiveness of the learning material and the learning method in students’ achievement in chemistry lesson on chemical changes Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2022.2086535 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
  4. 2022 A Content Analysis on the Misconceptions in 9th Grade Chemistry Subjects / 9. Sınıf Kimya Konularındaki Yanlış Kavramalar Üzerine Bir İçerik Analizi Türkiye Kimya Derneği Dergisi, Kısım C: Kimya Eğitimi DOI 10.37995/jotcsc.1079793 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.6%
  5. 2022 Kimya Eğitimine Yönelik Mobil Uygulamalar Dokuz Eylul University DOI 10.53444/deubefd.1125327 YÖKSİS TR Index OpenAlex 75.9%
  6. 2019 2018 Yılı Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Orijinal Ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/maeuefd/issue/49455/540854 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
  7. 2019 Investigation of the Gains of the 2018 Science High School Chemistry Curriculum according to the Revised Bloom’s Taxonomy and Comparison with 2018 Chemistry Curriculum / 2018 Fen Lisesi Kimya Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi ve 2018 Kimya Dersi Öğretim Programı ile Karşılaştırılması Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi DOI 10.17522/balikesirnef.656287 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.9%
  8. 2018 Problem-based learning in teaching chemistry: enthalpy changes in systems Research in Science Technological Education DOI 10.1080/02635143.2017.1366898 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  9. 2015 The views of undergraduates about problem based learning applications in biochemistry course Journal of Biological Education DOI 10.1080/00219266.2014.888364 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
  10. 2015 Development of the Self Directed Learning Skills Scale International Journal of Lifelong Education DOI 10.1080/02601370.2015.1091393 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.6%
  11. 2014 Kimyasal Reaksiyonlar ve Enerji Ünitesine Yönelik Hazır Bulunuşluk Testi Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/359420 YÖKSİS
  12. 2013 Case study applications in chemistry lesson: Gases, liquids, and solids Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/c3rp20152j YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  13. 2013 A jigsaw cooperative learning application in elementary science and technology lessons: physical and chemical changes Research in Science Technological Education DOI 10.1080/02635143.2013.811404 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex 86.4%
  14. 2012 The Effective Concepts on Students Understanding of Chemical Reactions and Energy Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education DOI http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/volume-issue-42-year-2012.html YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
  15. 2012 Effect of Case Studies on Primary School Teaching Students Attitudes toward Chemistry Lesson Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education DOI http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/volume-issue-43-year-2012.html YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4

← Akademisyenlere dön