Akademisyen
AYŞE GÜL ŞEKERCİOĞLU
Doçent
Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Education Practices and Challenges6
- Education and Critical Thinking Development4
- Educational Methods and Analysis4
- Creative Drama in Education3
- Science Education and Pedagogy3
- Educational Strategies and Epistemologies2
- Online and Blended Learning1
- Educational Leadership and Administration1
- Innovative Teaching Methods1
- Educational Assessment and Pedagogy1
- Various Chemistry Research Topics1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fizik Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
5
Türkiye yüzdelik dilimi: 53
Üniversitesinde h-indekse göre 402. / 1.031
- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 55 Türkiye’de üst %50
- Makale başına
- 5,5
- FWCI
- 3,38 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 3
En çok atıf alan makaleleri
- Öğrencilerin Elektrik ve Manyetizma Konularında SahipOldukları Ön Bilgi ve Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi
- Grade 10 Students Misconceptions About Impulse and Momentum
- Fen bilimleri dersi 8. sınıf öğrencilerinin ”kimyasal bağlar” konusundaki başarılarına ve derse yönelik tutumlarına drama destekli öğretimin etkisi
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (11 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #4.230/ 11.858 üst %35,7 Üniversitede #45/ 115Puan 5,15 dergi 4,4 · OA ek 0,75
- Makale sırası3.502/11.858
- Scopus sırası3.496/11.858
- WoS sırası9.922/11.858
- YÖKSİS18
- Scopus4
- WoS0
-
Yan dal Fizik EğitimiPuan sırası #64/ 84 üst %76,2 Üniversitede #3/ 3Puan 5,15 dergi 4,4 · OA ek 0,75
- Makale sırası54/84
- Scopus sırası60/84
- WoS sırası82/84
- YÖKSİS18
- Scopus4
- WoS0
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 12
- akaturk profili olan
- 3
- Ulusal kurum
- 0
- Ortak yazarlı eser
- %89
Ortak çalıştığı akademisyenler 3
- HASENE ESRA YILDIRIR Doçent · Balıkesir Üniversitesi aynı üniversite 5
- EYUP YÜNKÜL Doçent · Balıkesir Üniversitesi aynı üniversite 1
- MUSTAFA SABRİ KOCAKÜLAH Profesör · Balıkesir Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 0 kurum
Kurum içi7 ortak eser · Balıkesir Üniversitesi
Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 9
NEŞET DEMİRCİ 4EMİNE YURTYAPAN 2HİLAL PALTA 2Ayşenur YıldırımDilara ÜNLÜGAMZE YILMAZ AKKUŞNURŞİN ALATSemih DALAKLIOĞLUİsmail DUMAN
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %103
Ort. · n 9
%78,1
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 4
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Drama Yönetiminin Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Ses Konusundaki Başarılarına Etkisi
-
— Drama Yönteminin Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Konusundaki Başarılarına Etkisi
-
— Tübitak 4004 Doğa ve Bilim okulları: (Proje No: 2016-116B385): Robotlarla Bilim Yolculuğu
-
— BAP 2015 17/Elektrik Ünitesinin Drama Yöntemi İle Öğretimi
-
— BAP2015 209/ İlköğretim 7 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Dünyamız ve Uzay Ünitesinin Drama Yöntemi İle Öğretilmesi
-
— BAP 08 25 / İşbirlikli Öğrenme Yöntemine Dayalı Öğretim Tekniklerinin Üniversite Öğrencilerinin Elektrostatik Konusundaki Kavramsal Değişimlerine ve Tutumlarına Etkisi
-
— BAP 05 22/ Grafik Anlama ve Yorumlamanın Kinematikle İlişkisi
-
— BAP 04 07 / Orta ve Yükseköğretim Öğrencilerinin Momentum Konusunu Kavrama Düzeyleri ve Öğrenmelerinde Meydana Gelen Değişimler