- Q1 5 %38,5
- Q2 6 %46,2
- Q3 1 %7,7
- Q4 1 %7,7
Akademisyen
ERDAL TAŞLIDERE
Profesör
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
Araştırma konuları OpenAlex
- Science Education and Pedagogy9
- Educational Strategies and Epistemologies4
- Education and Learning Interventions3
- Educational Research and Pedagogy3
- Teacher Professional Development and Motivation3
- Innovative Teaching Methods3
- Education and Critical Thinking Development3
- Educational Methods and Analysis2
- Animal and Plant Science Education2
- Education, Achievement, and Giftedness2
- School Choice and Performance1
- Education Practices and Challenges1
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
27
YÖKSİS27
OpenAlex0
Proje
8
Kitap
7
Bildiri
28
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 18 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
9
Türkiye yüzdelik dilimi: 78
Üniversitesinde h-indekse göre 78. / 989
- i10-indeks
- 8
- Toplam atıf
- 386 Türkiye’de üst %20
- Makale başına
- 20,3
- FWCI
- 3,76 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 8
En çok atıf alan makaleleri
- Application of artificial neural networks to estimate wastewater treatment plant inlet biochemical oxygen demand
- Development and use of a three tier diagnostic test to assess high school students misconceptions about the photoelectric effect
- Effect of Conceptual Change Oriented Instruction on Students Conceptual Understanding and Decreasing Their Misconceptions in DC Electric Circuits
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (118 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 17
- akaturk profili olan
- 8
- Ulusal kurum
- 4
- Ortak yazarlı eser
- %74
Ortak çalıştığı akademisyenler 8
- EKBER TOMUL Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 2
- AYŞEGÜL BÜYÜKKARCI Doktor Öğretim Üyesi · Süleyman Demirel Üniversitesi 1
- EMİNE ÖNDER Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 1
- ENVER TÜRKSOY Doktor Öğretim Üyesi · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
- ESİN AÇIL Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1
- FİKRET KORUR Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 1
- SELMAN ALMIŞ Doktor Öğretim Üyesi · Sinop Üniversitesi 1
- ÜMİT ŞAHBAZ Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 4 kurum
Kurum içi4 ortak eser · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Sinop Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Süleyman Demirel Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 9
ALİ ERYILMAZ 5SELÇUK BEDUR 3İBRAHİM BOZAN 2BİLGETÜRK YILDIRIMGAMZE YILDIZMECEK SaniyeMüyesser ÖztürkNecati BİLGİÇRABİA NUR DEMİRBİLEK
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 3 %30,0
- Q2 1 %10,0
- Q3 5 %50,0
- Q4 1 %10,0
Üst %11
Üst %108
Ort. · n 18
%78,1
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 13
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 10
TR Index
- YÖKSİS satırı 13 makale
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
23 dergi
- ISSN 1302-8944 3
- ISSN 1308-7177 2
- Journal of Turkish Science Education 2
- ISSN 0973-0559 1
- ISSN 1111-1111 1
- ISSN 1300-1272 1
- ISSN 1300-302X 1
- ISSN 1304-8139 1
- ISSN 2147-1037 1
- ISSN 2148-3868 1
- ISSN 2151-4771 1
- ISSN 2587-0238 1
- Current Psychology 1
- Education and Information Technologies 1
- Egitim ve Bilim 1
- Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- International Journal of Science and Mathematics Education 1
- Participatory Educational Research 1
- Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi (discontinued) 1
- Psychology in the Schools 1
- Research in Science and Technological Education 1
- Research in Science Education 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Effect of the 5E model enriched with coding and digital game design activities on gifted students’ academic achievement and problem‑solving skills YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 81.1%
- 2024 The moderation effect of economic, social and cultural status on mediating role of adaptability and intercultural sensitivity in the relationship between self-efficacy and attitudes towards immigrants in Türkiye YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.6%
- 2024 The Effect of Digital Game Design Supported Coding Education on Gifted Students Scratch Achievement and Self-Efficacy YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
- 2023 Efect of Conceptual Change–Oriented Instruction on Students’ conceptual Understanding and Attitudes Towards Simple Electricity YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.2%
- 2023 Türkiye’de TIMSS 2015 Uygulamasına Katılan 4. Sınıf Öğrencilerinin Fizik Başarısının Öğrenci ve Aile Özellikleri Açısından İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 36.7%
- 2021 Relative Effectiveness of Conceptual Change Texts with Concept Cartoons and 5E Learning Model with Simulation Activities on Pre-Service Teachers’ Conceptual Understanding of Waves YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.0%
- 2021 The relative effect of student, family and school-related factors on math achievement by location of the school YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%
- 2021 The Effect of Coding Education on Students' Efficiency and Scratch Achievements YÖKSİS OpenAlex 77.1%
- 2020 Factors affecting 12th‐grade students’s physics achievement. YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 89.8%
- 2020 Special Education Teachers’ Self-Efficacy Beliefsand Attitudes Towards Science Teaching YÖKSİS OpenAlex 26.8%
- 2016 Development and use of a three tier diagnostic test to assess high school students misconceptions about the photoelectric effect YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.4%
- 2016 Lise Öğrencilerinin Mekanik Dalgalar Konusu KavramYanılgıları Öğrenciler Bildikleri ve BilmediklerininFarkındalar mı YÖKSİS
- 2016 Aktif Öğrenme Teknikleri ile Zenginleştirilmiş Öğretim Yönteminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi Akademik Başarı ve Tutumları Üzerine Etkisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 55.0%
- 2015 A Study Investigating the Effect of Treatment Developed by Integrating the 5E and Simulation on Pre service Science Teachers Achievement in Photoelectric Effect YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 88.1%
- 2015 Üstün Zekâlı Yetenekli Öğrencilerin Matematik ve Fizik Akademik Başarılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q3 OpenAlex 88.3%
- 2015 Assessment of Pre Service Teachers Misconceptions in Geometrical Optics via a Three Tier Misconception Test YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.1%
- 2015 ÖZEL ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERE SUNULAN DESTEK EĞİTİM HİZMETLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ YÖKSİS
- 2015 Düz Anlatım Yöntemi Kullanılan Öğretimin Öğretmen Adaylarının Işığın Mercek ile Etkileşimi Konusundaki Anlamalarına Etkisi YÖKSİS TR Index
- 2015 Düz Anlatım Yöntemi Kullanılan Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Işığın Mercek ile Etkileşimi Konusundaki Anlamalarına Etkisi YÖKSİS TR Index
- 2014 Kavramsal Değişim Yaklaşımının Doğru Akım Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine Etkisi “Effect Of Conceptual Change Orıented Instructıon On Students Conceptual Understanding And Decreasing Their Misconceptions In Dc Electric Circuits” Konu Başlıklı Çalışma Kapsamında Toplanan Verilerden Üretilmiştir YÖKSİS TR Index OpenAlex 33.6%