- Q1 0 %0.0
- Q2 0 %0.0
- Q3 2 %50.0
- Q4 2 %50.0
Academician
AYŞE SERT ÇIBIK
Profesör
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Temel Eğitim
Citation impact
OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 12 + YÖKSİS · co-author record: 3- i10-index
- 0
- Total citations
- 21 Top 63% in Türkiye
- Per article
- 1.4
- FWCI
- 0.16 1.00 = world average
- World top 1%
- 0
- World top 10%
- 0
Most cited articles
- The effect of teaching the direct current concept with analogy technique to the attitudes of science education students toward physics
- Student Attitudes towards Guided Inquiry Approach Supported by Digital Stories
- Investigation of the Effect of Guided Inquiry Approach Supported by Digital Stories on Attitude towards Inquiry
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 3 articles (4 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 5.
Field ranking
YÖKSİS ?-
Main field Eğitim Bilimleri Temel AlanıPoints rank #2,888/ 11,858 top 24.4% At university #169/ 440Score 8.2 journal 8.2 · OA add 0
- Article rank1,524/11,858
- Scopus rank2,686/11,858
- WoS rank3,018/11,858
- YÖKSİS34
- Scopus5
- WoS3
-
Side field Temel EğitimPoints rank #193/ 620 top 31.1% At university #12/ 22Score 8.2 journal 8.2 · OA add 0
- Article rank96/620
- Scopus rank159/620
- WoS rank183/620
- YÖKSİS34
- Scopus5
- WoS3
-
Kw. Fen Bilgisi EğitimiPoints rank #39/ 67 top 58.2% At university #5/ 6Score 8.2 journal 8.2 · OA add 0
- Article rank21/67
- Scopus rank38/67
- WoS rank38/67
- YÖKSİS34
- Scopus5
- WoS3
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 24
- With an akaturk profile
- 11
- Turkish institutions
- 6
- Co-authored works
- %85
Academic co-authors 11
- ELVAN İNCE AKA Doçent · Gazi Üniversitesi same university 9
- PINAR FETTAHLIOĞLU Doçent · Çukurova Üniversitesi 4
- EMİNE SELCEN DARÇIN Profesör · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 3
- GÜLAY EKİCİ Profesör · Balıkesir Üniversitesi 3
- EMİNE HATUN DİKEN Profesör · Kafkas Üniversitesi 2
- ALEV ÇETİN Profesör · Gazi Üniversitesi same university 1
- BETÜL TİMUR Profesör · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
- EZGİ GÜVEN YILDIRIM Profesör · Gazi Üniversitesi same university 1
- KADRİYE KAYACAN Doçent · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
- NAGİHAN İMER ÇETİN Doçent · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
Show all (11)
- İBRAHİM YÜKSEL Doçent · Gazi Üniversitesi same university 1
National collaboration 6 institutions
Within own university10 joint works · Gazi Üniversitesi
- Çukurova Üniversitesi 4 works · 1 academics
- Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 3 works · 1 academics
- Balıkesir Üniversitesi 3 works · 1 academics
- Kafkas Üniversitesi 2 works · 1 academics
- Necmettin Erbakan Üniversitesi 1 works · 1 academics
- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 works · 2 academics
Other co-authors (incl. international) 13
NECATİ YALÇIN 3BEGÜM DİLARA CİVANGÖNÜL 2MERVE BERİKA KANSOY 2Adem KoçDERVİŞ BURAK BARUTHatice İlknur TiftikçiHümeyra NuraydınHümeyra TurgutKevser BezciMUSTAFA AYDOĞDUNURİ EMRAHOĞLUSümeyye BayramÇiğdem Selvi Akkuş
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.
Index quartiles
?- Q1 0 %0.0
- Q2 0 %0.0
- Q3 0 %0.0
- Q4 3 %100.0
Other counts
Scopus (SJR)
- YÖKSİS rows 4
WoS (JCR)
- YÖKSİS rows 3
Projects
Research and development projects recorded in YÖKSİS.
Records
-
— BİLİM PROJELERİ ŞENLİĞİ
-
— Elektrik akımı konusunda yanlış kavramalar ve bunların giderilmesinde analojilerle desteklenmiş proje tabanlı öğrenme yönteminin etkisi
-
— Biyoloji bölümü öğrencileri ile biyoloji öğretmenliği öğrencilerinin biyolojiye yönelik öz yeterlik inançları öğretmenlik mesleğine yönelik öz yeterlik inançları ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
-
— Eğitim kurumlarında görev alacak öğretmenlerin proje tabanlı öğrenme yaklaşımının AB ülkelerindeki uygulamalarını öğrenmeleri LEONARDO DA VINCI III PLM