Akademisyen
EREN CEYLAN
Profesör
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Education Practices and Challenges4
- Educational Leadership and Administration4
- Educational Methods and Analysis3
- Global Educational Policies and Reforms2
- Teacher Education and Leadership Studies2
- Educational Assessment and Pedagogy2
- Creative Drama in Education1
- Education and Learning Interventions1
- Teacher Professional Development and Motivation1
- Motivation and Self-Concept in Sports1
- Educational Research and Pedagogy1
- Science Education and Pedagogy1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Temel Eğitim
Anahtar kelimeler
YÖKSİS
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks
3
Türkiye yüzdelik dilimi: 42
Üniversitesinde h-indekse göre 1.582. / 2.558
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 21 Türkiye’de üst %60
- Makale başına
- 1,8
- FWCI
- 1,27 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 3
En çok atıf alan makaleleri
- Designing Science Instruction based on Creative Drama The Effect on 6th Grade Students Understanding and Elimination of Misconceptions
- Comparing the Low and High Performing Schools based on the TIMSS in the United States
- Science Teachers’ Self-efficacy in Instruction and Self-efficacy in Student Engagement across Estonia, Japan, and Turkey
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.951/ 11.858 üst %33,3 Üniversitede #75/ 167Puan 5,75 dergi 5 · OA ek 0,75
- Makale sırası3.921/11.858
- Scopus sırası2.270/11.858
- WoS sırası1.706/11.858
- YÖKSİS15
- Scopus6
- WoS6
-
Yan dal Temel EğitimPuan sırası #265/ 620 üst %42,7 Üniversitede #4/ 6Puan 5,75 dergi 5 · OA ek 0,75
- Makale sırası275/620
- Scopus sırası131/620
- WoS sırası83/620
- YÖKSİS15
- Scopus6
- WoS6
Anahtar kelime sıralamaları 1
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 12
- akaturk profili olan
- 5
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %73
Ortak çalıştığı akademisyenler 5
- MUSTAFA SEVER Profesör · Ankara Üniversitesi aynı üniversite 2
- ÖMER GEBAN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2
- ECE ÖZDOĞAN ÖZBAL Doçent · Ankara Üniversitesi aynı üniversite 1
- HALİL GİRAY BERBEROĞLU Profesör · Başkent Üniversitesi 1
- HÜSEYİN HÜSNÜ YILDIRIM Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi3 ortak eser · Ankara Üniversitesi
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Başkent Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7
Abaci SerdarAkerson ValerieErdem UlusalMesut AkpınarR Kerim PolatSelin KalenderYetişir M İkbal
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %103
Ort. · n 8
%66,5
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 6
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 6
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
10 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2021 What is school for? Understanding structural inequalities through the experiences of high school students YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.0%
- 2020 Science Teachers’ Self-efficacy in Instruction and Self-efficacy in Student Engagement across Estonia, Japan, and Turkey YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 80.2%
- 2020 SES Related Differential Factors in Turkey’s PISA 2015 Science Literacy Data YÖKSİS TR Index OpenAlex 89.4%
- 2020 THE EFFECTS OF EXTRINSIC AND INTRINSIC FACTORS ON TEACHERS’ JOB SATISFACTION IN TALIS 2018 YÖKSİS TR Index
- 2020 Schools’ Emphasis on Academic Success in TIMSS 2015 across Finland, Singapore, and Turkey YÖKSİS
- 2015 Fen Öğrenimine Yönelim Ölçeğinin Tu rkçe ye Uyarlanması YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 11.4%
- 2015 Designing Science Instruction based on Creative Drama The Effect on 6th Grade Students Understanding and Elimination of Misconceptions YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
- 2014 Examining Item Difficulties with respect to Science Teachers Backgrounds and their Views on Science Instruction YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 67.5%
- 2014 Comparing the Low and High Performing Schools based on the TIMSS in the United States YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.2%
- 2013 Differences between Turkey and Finland based on Eight Latent Variables in PISA 2006 YÖKSİS
- 2013 Investigating Science Content and Cognitive Domain Scores with regard to Low and High Performing Schools in Turkey YÖKSİS
- 2010 Promoting Conceptual Change in Chemical Reactions and Energy Concepts through the Conceptual Change Oriented Instruction YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.7%
- 2009 Facilitating Conceptual Change in Understanding State of Matter and Solubility Concepts by using 5E Learning Cycle Model YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
- 2009 PISA 2006 Sonuçlarına göre Türkiye de Fen Okuryazarlığında Düşük ve Yüksek Performans Gösteren Okullar Arasındaki Farklar YÖKSİS TR Index
- 2007 Öğrencilerin Fen Başarısını Açıklayan Etmenler Bir Modelleme Çalışması YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q4