Akademisyen
NESLİ KALA
Doçent
Kafkas Üniversitesi Dede Korkut Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 11
h-indeks
4
Türkiye yüzdelik dilimi: 53
Üniversitesinde h-indekse göre 222. / 749
- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 102 Türkiye’de üst %36
- Makale başına
- 9,3
- FWCI
- 3,63 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 6
En çok atıf alan makaleleri
- THE EFFECTIVENESS OF PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN TECHNIQUE IN PROBING STUDENTS’xx UNDERSTANDING ABOUT ACID-BASE CHEMISTRY: A CASE FOR THE CONCEPTS OF pH, pOH, AND STRENGTH
- Effect of instructional design based on cognitive load theory on students performances and the indicators of element interactivity
- Araştırma Sorgulamayla İlgili Verilen Eğitimin Öğretmen Adaylarının Planlama ve Uygulama Süreçlerine Etkisi
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.883/ 11.858 üst %32,7 Üniversitede #44/ 98Puan 5,9 dergi 4,4 · OA ek 1,5
- Makale sırası4.292/11.858
- Scopus sırası3.773/11.858
- WoS sırası4.717/11.858
- YÖKSİS13
- Scopus3
- WoS1
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #304/ 475 üst %64,0 Üniversitede #8/ 12Puan 5,9 dergi 4,4 · OA ek 1,5
- Makale sırası328/475
- Scopus sırası300/475
- WoS sırası336/475
- YÖKSİS13
- Scopus3
- WoS1
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 13
- akaturk profili olan
- 10
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %92
Ortak çalıştığı akademisyenler 10
- ARZU KİRMAN BİLGİN Doçent · Kafkas Üniversitesi aynı üniversite 6
- SELCAN SUNGUR ALHAN Doktor Öğretim Üyesi · Kafkas Üniversitesi aynı üniversite 5
- ALİPAŞA AYAS Profesör · İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 2
- HAVA İPEK AKBULUT Doçent · Trabzon Üniversitesi 1
- NUR AKCANCA Doçent · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1
- SÜNDÜS YERDELEN Profesör · Kafkas Üniversitesi aynı üniversite 1
- SİBEL ER NAS Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
- TOLGA SAKA Doktor Öğretim Üyesi · Kafkas Üniversitesi aynı üniversite 1
- TUFAN İNALTEKİN Profesör · Kafkas Üniversitesi aynı üniversite 1
- TÜLAY ŞENEL ÇORUHLU Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi8 ortak eser · Kafkas Üniversitesi
- İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Trabzon Üniversitesi 1 eser · 3 akademisyen
- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3
AHMET MUTLU ÖZEMEL AYDIN GÜNDÜZFatma Yaman
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %106
Ort. · n 11
%67,4
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 1
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Teknoloji Destekli Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yazılı Ve Sözlü Argümantasyon, Bilimsel Muhakeme Ve Çoklu Gösterimleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
-
— Öğrenme güçlüğü olan öğrencilere yönelik üreten nesiller kılavuzunun tasarlanması, uygulanması ve psikolojik dayanıklılık, girişimcilik becerisi, kavramsal anlama ve doğa bilinci üzerindeki etkisinin değerlendirmesi
-
— HİZMET SÜRECİNDEKİ ÖĞRETMENLER İÇİN AKADEMİSYEN-ÖĞRETMEN İŞBİRLİĞİNE DAYALI BİR AKADEMİK DANIŞMANLIK MODELİNİN GELİŞTİRİLMESİ: BİR AKSİYON ÇALIŞMASI
-
— Bağlam Temelli Ögrenme Uygulamalari Ile Zenginlestirilmis Fen Bilimlerinde Yasam Becerileri Egitimi Kilavuzunun Tasarlanmasi, Uygulanmasi Ve Degerlendirilmesi