- Q1 1 %50,0
- Q2 1 %50,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
ŞEYMA YILDIRIM
Doktor Öğretim Üyesi
Hasan Kalyoncu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 10 Türkiye’de üst %73
- Makale başına
- 1,7
- FWCI
- 1,26 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 1
En çok atıf alan makaleleri
- Comparison of epistemological beliefs, teaching-learning conceptions, and self-efficacy of pre-service and in-service EFL teachers
- The Relationship between Teaching-Learning Conceptions and Sense of Self-Efficacy of Pre-Service EFL Teachers
- Is Single Measurement Enough to Get a Reliable Result with Optical Coherence Tomography
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (2 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #5.102/ 11.855 üst %43,0 Üniversitede #26/ 45Puan 3,25 dergi 3 · OA ek 0,25
- Makale sırası5.227/11.855
- Scopus sırası4.335/11.855
- WoS sırası4.531/11.855
- YÖKSİS8
- Scopus2
- WoS1
-
Yan dal İngiliz Dili EğitimiPuan sırası #303/ 1.598 üst %19,0 Üniversitede #3/ 11Puan 3,25 dergi 3 · OA ek 0,25
- Makale sırası294/1.598
- Scopus sırası285/1.598
- WoS sırası290/1.598
- YÖKSİS8
- Scopus2
- WoS1
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 5
- akaturk profili olan
- 3
- Ulusal kurum
- 0
- Ortak yazarlı eser
- %62
Ortak çalıştığı akademisyenler 3
- BÜŞRA NUR DURMAZ Araştırma Görevlisi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 1
- FATMA ÇİLOĞLAN KONUR Doktor Öğretim Üyesi · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 1
- SEDA SIVACI Doçent · Hasan Kalyoncu Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 0 kurum
Kurum içi2 ortak eser · Hasan Kalyoncu Üniversitesi
Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2
ADNAN BİÇER 3FEYZA DOYRAN
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %100,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 0 %0,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 1
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
6 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 Video-Supported Micro-Teaching as a Tool to Foster Reflective Thinking in Pre-Service EFL Teachers YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2026 Feedback from peers or teachers: The preferences and perceptions of pre-service EFL teachers YÖKSİS TR Index OpenAlex 7.3%
- 2023 The Relationship between Teaching-Learning Conceptions and Sense of Self-Efficacy of Pre-Service EFL Teachers YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.2%
- 2023 THE EFFECT OF EPISTEMOLOGICAL BELIEFS ON THE TEACHING-LEARNING CONCEPTIONS AND SENSE OF SELF-EFFICACY OF IN-SERVICE EFL TEACHERS YÖKSİS OpenAlex 4.7%
- 2023 Comparison of epistemological beliefs, teaching-learning conceptions, and self-efficacy of pre-service and in-service EFL teachers YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 84.1%
- 2022 Online Teaching Practice Experiences of Pre-Service English as a Foreign Language Teachers YÖKSİS OpenAlex 87.2%
- 2021 Hybrid Education During Pandemic: Voices of University Students and Faculty Members YÖKSİS
- 2020 Increasing EFL students' level of classroom participation through the use of communicative activities. YÖKSİS