Academician
MEHMET BARS
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
DİCLE ÜNİVERSİTESİ ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Bilimleri
Article counts come from two sources, each shown separately: YÖKSİS (academic declarations) and OpenAlex (open scholarly catalog). Patents and artistic activities are listed under the Works tabs below.
Index quartiles
Scopus (SJR)
4 Total
- Q1 1
- Q2 1
- Q3 0
- Q4 2
Other counts
- YÖKSİS rows 4 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
4 Total
- Q1 2
- Q2 0
- Q3 1
- Q4 1
Other counts
- YÖKSİS rows 4 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
TR Index
10 articles
OpenAlex citation percentiles
Top 1% articles
1
Top 10% articles
4
Avg percentile
58.4%
Articles with percentile
11
OpenAlex citation percentile; covered works only (~52%).
What do these indicators mean?
- Q1–Q4: the quartile of the journal in the given index (Scopus/WoS). Q1 = top 25%, Q4 = bottom 25%.
- Top 1% / top 10%: number of works among the top 1% or 10% most-cited worldwide in the same field and year.
- Avg percentile: mean citation percentile of the works (100 = highest).
- Source: index quartiles from Scopus/WoS and TR Index flags; citation percentiles from OpenAlex.
Proceedings
Conference proceedings recorded in YÖKSİS.
Records
- 2022 Türkiye ve Azerbaycan'da Öğretmen Yetiştirme Sistemi
- 2016 Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Farkındalıkları ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Bazı Öz Yeterlik Alanları Arasındaki İlişki
- 2017 Matematik Öğretmeni Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmede Kahoot! ve Plickers Kullanımına İlişkin Görüşleri
- 2016 Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Farkındalıkları ile çoklu Zeka Alanları Arasındaki ilişki
- 2016 Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerileri ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Bazı Öz Yeterlik Alanları Arasındaki İlişki
- 2016 The Views of Pre Service Teachers About Their Professional Self Efficacy in a Dynamic Learning Environment
- 2013 Matematik Umutsuzluk Ölçeğinin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
- 2013 Harmanlanmış Öğrenme Yaklaşımının 10 Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersi Akademik Başarılarına Etkisi
- 2017 Matematik Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmede Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanmaya Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
- 2016 Orta Öğretim Öğrencilerinin Matematik Umut Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
- 2013 Öğretmenlerin Ölçme Değerlendirme Etik Davranışlara Uyma Düzeylerinin Belirlenmesi Diyarbakır ve Elazığ İlleri Örneği
- 2020 İlkokul Öğrencilerinin Matematik Öğrenme Sürecinde, Bilgi ve İletişim Teknolojisi Araçlarını Kullanmalarının Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
- 2018 Teknoloji destekli biçimlendirici değerlendirmenin matematik öğrenme ve öğretme sürecinde uygulanmasına yönelik tasarlanan bir hizmet içi eğitim kursunun değerlendirilmesi
- 2015 Evaluating The Renewed 1st Grade Curriculum According To The Teachers Views
- 2016 Öğretmen Adaylarının Üniversiteye Yabancılaşma Düzeyleri ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
- 2017 Using Kahoot! and Plickers in Assessment and Evaluation Process in Mathematics
- 2015 Pedagojik formasyon adaylarının biliş ötesi farkındalık düzeylerine ilşkin algılarının incelenmesi
- 2011 Türkiye de Öğretmen Yetiştirme ve Okul Deneyimi Araştırmalarının Değerlendirilmesi
- 2018 The Potential Of Student Response Systems In Developing Technological Pedagogical Content Knowledge Of Mathematics Teachers In Context Of Assessment And Evaluation
- 2021 Dinamik Matematik Yazılımı Geogebra’nın Üstbilişin Tahmin ve Planlama Bileşenlerini Desteklemedeki Pedagojik Potansiyeli