İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MUSTAFA BAŞER

Profesör

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 14 YÖKSİS 14 · OpenAlex 0 Toplam atıf 23 h-indeks 2 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #5.273 / 11.799 Ana dal · üst %44,7 Ortak yazar 4 3 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 14
YÖKSİS14 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 0
Bildiri 8

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 1 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 8 Üniversitesinde h-indekse göre 1.293. / 1.697
i10-indeks
1
Toplam atıf
23
Türkiye’de üst %60
Makale başına
11,5
FWCI
0,64
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
0

En çok atıf alan makaleleri

  1. Bilgisayar Programlamaya Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması 2013 21 atıf
  2. Learning difficulties and use of visual technologies in learning to program 2015 2 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (2 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
4
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%50

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. ÖMER GEBAN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2
  2. SERKAN DİNÇER Profesör · Çukurova Üniversitesi 1
  3. SONER DURMUŞ Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  2. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Çukurova Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

ERDAT ÇATALOĞLU 3

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %100,0
WoS (JCR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %100,0
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 1 %88,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 1

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

14makale

Yayını olan dergiler

1 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q41
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2013 Bilgisayar Programlamaya Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması The Journal of Academic Social Science Studies DOI 10.9761/JASSS1702 YÖKSİS OpenAlex 88.8%
  2. 2013 Attitude Gender and Achievement in Computer Programming Middle East Journal of Scientific Research DOI http://www.idosi.org/mejsr/mejsr14%282%2913/15.pdf YÖKSİS
  3. 2012 Kavram Değişimi yöntemine dayalı öğretimin öğrencilerin ısı ve sıcaklık konusundaki Yanlis Kavramlar ının giderilmesindeki etkisi Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/200529MUSTAFA%20BA%C5%9EER.pdf YÖKSİS
  4. 2012 Lınux İşletim Sistemine Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI http://www.mku.edu.tr/files/25_dosya_1355326894.pdf YÖKSİS
  5. 2010 The Effectiveness of Computer Supported Versus Real Laboratory Inquiry Learning Environments on the Understanding of Direct Current Electricity among Pre Service Elementary School Teachers EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education DOI http://www.ejmste.com/v6n1/EURASIA_v6n1_Baser.pdf YÖKSİS
  6. 2007 Effectiveness of Conceptual Change Instruction on Understanding of Heat and Temperature Concepts Research In Science & Technological Education DOI http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/02635140601053690 YÖKSİS
  7. 2007 Effect of Instruction Based on Conceptual Change Activities on Students Understanding of Static Electricity Concepts Research In Science & Technological Education DOI http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/02635140701250857 YÖKSİS
  8. 2007 Hydraulic Capacitor Analogy The Physics Teacher DOI http://tpt.aapt.org/resource/1/phteah/v45/i3/p172_s1 YÖKSİS
  9. 2006 Effects of Conceptual Change and Traditional Confirmatory Simulations on Pre Service Teachers Understanding of Direct Current Circuits Journal of Science Education and Technology DOI http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10956-006-9025-3 YÖKSİS
  10. 2006 Promoting conceptual change through active learning using open source software for physics simulations Australasian Journal of Educational Technology DOI http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/baser.html YÖKSİS
  11. 2006 Fostering Conceptual Change by Cognitive Conflict Based Instruction on Students Understanding of Heat and Temperature Concepts Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education DOI http://www.ejmste.com/022006/d6.pdf YÖKSİS
  12. 2006 Effect of Conceptual Change Oriented Instruction on Students Understanding of Heat and Temperature Concepts Journal of Maltese Education Research DOI http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=ED495216 YÖKSİS
  13. 2005 Kavram Değişimi yöntemine dayalı öğretimin öğrencilerin ısı ve sıcaklık konusundaki Yanlış Kavramlar ının giderilmesindeki etkisi Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://dergipark.ulakbim.gov.tr/hunefd/article/download/5000048668/5000045988 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
  14. 2005 Eğitimde Serbest Açık Kaynak Kodlu Yazılımların Kullanılması KDE Örneği İlköğretim Online DOI http://ilkogretim-online.org.tr/vol4say2/v04s02m5.pdf YÖKSİS

← Akademisyenlere dön