Academician
ÇİĞDEM KILIÇ
PROFESÖR
İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Article counts come from two sources, each shown separately: YÖKSİS (academic declarations) and OpenAlex (open scholarly catalog). Patents and artistic activities are listed under the Works tabs below.
Index quartiles
Scopus (SJR)
7 Total
- Q1 3
- Q2 4
- Q3 0
- Q4 0
Other counts
- YÖKSİS rows 7 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
9 Total
- Q1 3
- Q2 4
- Q3 2
- Q4 0
Other counts
- YÖKSİS rows 9 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
TR Index
15 articles
OpenAlex citation percentiles
Top 1% articles
0
Top 10% articles
4
Avg percentile
71.2%
Articles with percentile
10
OpenAlex citation percentile; covered works only (~52%).
What do these indicators mean?
- Q1–Q4: the quartile of the journal in the given index (Scopus/WoS). Q1 = top 25%, Q4 = bottom 25%.
- Top 1% / top 10%: number of works among the top 1% or 10% most-cited worldwide in the same field and year.
- Avg percentile: mean citation percentile of the works (100 = highest).
- Source: index quartiles from Scopus/WoS and TR Index flags; citation percentiles from OpenAlex.
Proceedings
Conference proceedings recorded in YÖKSİS.
Records
- 2023 İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ SÖZEL PROBLEM ÖĞRETİM ZORLUĞU SEBEPLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ
- 2017 Primary School Students’ Metaphors about the Concept of Mathematics
- Matematik ders kitaplarında yer alan problem kurma çalışmalarının gerçek yaşam problemleri bağlamında değerlendirilmesi
- 2017 Estimation Performance of the Third and Fourth Grade Students about Measurement
- 2005 Yeni İlköğretim Matematik Dersi 1 5 Sınıflar Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi
- 2007 İlköğretim Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Dersinde Kullandıkları Değerlendirme Araç ve Yöntemlerine İlişkin Görüşleri
- 2023 THEMATIC ANALYSIS OF GRADUATE THESES ON VERBAL PROBLEMS: THE CASE OF TURKEY
- 2023 İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SÖZEL PROBLEM ÇÖZÜM ÖĞRETİMİ İLE İLİGİLİ YAKLAŞIMLARI
- Matematik öğretmen adaylarının tablo yapma stratejisi ile çözülebilecek problem kurma performanslarının belirlenmesi
- 2024 MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN SAYI ÖRÜNTÜLERİNİ GENELLEMEDE ÖĞRENCİLERDE OLMASI GEREKEN BİLGİ VE BECERİLERE YÖNELİK FARKINDALIKLARI
- 2024 ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERE MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE MÜZE ETKİNLİKLERİNİ UYGULAMA İLE İLGİLİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DENEYİMLERİ
- 2011 Belgian and Turkish pre service primary school mathematics teachers metaphorical thinking about mathematics
- MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ CEBİRSEL İFADELERE YÖNELİK BİLGİLERİNİ DEĞERLENDİRMEDE: DİJİTAL ÖYKÜLEME
- MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DİJİTAL ÖYKÜLEME YOLUYLA KURDUKLARI PROBLEMLERİN İNCELENMESİ
- 2008 Why Students Select Mathematical Representations While Solving Mathematical Problems
- 2017 Primary School Students’xxMetaphors about the Concept of Mathematics
- NCTM İlkelerinde ve İlköğretim Matematik Dersi 1 5 Sınıflar Öğretim Programında Sayı Hissi
- Elementary Teachers Conceptions About Teaching Word Problem Solving
- 2013 Dijital öyküler yoluyla okulöncesi öğretmen adaylarının geometri konusunda kavram yanılgılarının ortaya çıkarılması
- 2016 Determining Pre service Early ChildhoodTeachers Experiences with Digital Story BasedMathematics Activities