İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

CEVAT EKER

Doçent

Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 83 YÖKSİS 83 · OpenAlex 0 Toplam atıf 185 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #322 / 10.330 Ana dal · üst %3,1 Ortak yazar 46 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 83
YÖKSİS83 OpenAlex0
Proje 3
Kitap 5
Bildiri 66

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 42 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 172. / 888
i10-indeks
6
Toplam atıf
185
Türkiye’de üst %26
Makale başına
4,2
FWCI
3,46
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
13

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Effect of Teaching Practise Conducted by Using Metacognition Strategies on Students Reading Comprehension Skills 2014 23 atıf
  2. The Effect Of Phenomenon-Based Learning Approach On Students' Metacognitive Awareness 2021 dünyada üst %10 22 atıf
  3. Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabının Kök Değerleri İçermesi Bakımından İncelenmesi 2020 dünyada üst %10 15 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (1 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 9.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
46
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%83

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. MURAT İNCE Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 7
  2. OĞUZHAN KARADENİZ Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi aynı üniversite 3
  3. DUYGU SAĞLAM Doktor Öğretim Üyesi · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi aynı üniversite 2
  4. ÖZGÜR MURAT ÇOLAKOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. FULYA ZORLU Doçent · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. ZEKİ ARSAL Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi8 ortak eser · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

  1. Yıldız Teknik Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
  2. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 40

BURCU ERTEK EROĞLU 7AYŞE AKAR ELEKOĞLU 4DİREN KILAV 4ELİF ŞENEL ÖKSÜZ 3EŞREF AKKAŞ 3HASAN SAİD TORTOP 3KAZIM YILDIRIM 3ALİ SICAK 2BİRSEN GÜNERİ 2DİLARA ERDOĞAN 2GÜLCE DENİZKURDU 2HAMİDE YAVUZARSLAN 2MERVE KURUM 2PELİN ÇELİK SEÇGİN 2PELİN ÇELİK SEÇKİN 2ZEYNEP EKER 2ARZU TOSUNAYHAN İNCİRCİAbdulkadir BERBERCOŞKUN İBRAHİMDERYA YILDIZHANELÇİN GENİŞELİF BURUNSUZEZGİ ACARFULYA ÖZDEMİRHÜSEYİN BİNGÖLMELEHAT AYLİN ATASEVERMELEK ULUSUYMURAT KAMARMÜMİNE AKÇAALANMÜMİNE AKÇALANNAZİRE SİMGE KANDEMİRPINAR KAMARSEDA HALICI GÜRBÜZSELÇUK ALTINSUAT OĞUZSümeyra ÜNLÜhilal sezerÖZLEM KUUKİSMAİL COŞKUN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 9
  • Q1 3 %33,3
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 6 %66,7
WoS (JCR) 4
  • Q1 1 %25,0
  • Q2 2 %50,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %25,0
TR Index 9 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %1013
Ort. · n 42 %64,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Bildiriler

YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.

66bildiri

Kayıtlar

20 / 66 gösteriliyor

  1. 2018 Endüstri Devriminde Dördüncü Dalga ve Mesleki Eğitim İle Entegrasyonu Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları
  2. 2019 Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Üst bilişsel Farkındalık ve Algılanan Araçsallık Düzeyine Etkisi, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi
  3. 2023 Müzik Eğitiminin Okul Öncesi Çocukların Bütünsel Gelişimindeki Önemi Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi
  4. 2018 Fen Bilimleri Dersi Beşinci Sınıf Öğretim Programlarının Programın Öğeleri AçısındanKarşılaştırılması: 2013 - 2017 Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları
  5. 2013 Öğretmen Adaylarının Mükemmeliyetçilik Düzeyleri İle Eleştirel Düşünme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı konferansı
  6. 2023 Müzik Eğitiminin Özel Yetenekli Çocuklar Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi
  7. 2019 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi
  8. 2019 Ortaöğretim Öğretmenlerinin Öğretim Programlarına Bağlılık Düzeylerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi
  9. 2018 2005 ve 2017 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Programın Öğeleri Açısından Karşılaştırılması Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları
  10. 2019 Değerler Eğitimi Açısından Hayat Bilgisi Ders Kitabının İncelenmesi 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
  11. 2019 Türkiye, Rusya ve Finlandiya Okul Öncesi Eğitim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi
  12. 2019 Türkçe Ders Kitabının Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
  13. 2019 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin Bilişsel Süreç Boyutuna Göre Değerlendirilmesi 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi
  14. 2015 Türkiye İle Almanya Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Ye Alan Demokrasi Kavramı İle İlişkili Ünite Kazanımlarının Öz düzenleme Stratejileri Açısından Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi 6th International Conference on New Horrizons in Education is Being Held Between INTE- 2015
  15. 2017 Türkiye ile Güney Kore matematik öğretim programının karşılaştırılması 8th International Congress on New Trends in Education ICONTE- 2017
  16. 2017 Hayat bilgisi öğretim programında yer alan kazanımların değerler ile ilişkisi açısından değerlendirilmesi 9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi
  17. 2017 Matematik öğretim programlarının karşılaştırılması: Türkiye ve Singapur. 8th International Congress on New Trends in Education ICONTE- 2017
  18. 2018 İngilizce Öğretmenlerinin Bireysel Yenilikçilik düzeyleri ve Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri 9’uncu Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi
  19. 2018 Yenilenen Bloom Taksonomisine Göre Tarih Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının İncelenmes Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi
  20. 2017 Ortaöğretim öğretmenlerinin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin belirlenmes 8th International Congress on New Trends in Education ICONTE- 2017

← Akademisyenlere dön