İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

ECE GENÇ YÖNTEM

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 7
  • Proje 0
  • Kitap 0
  • Bildiri 0
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 0 Q2 1 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR) Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
TR Index 1 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 1
Ort. yüzdelik 60.7%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 33.3%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 7 yayın

Scopus (SJR)
Q1 0 Q2 1 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
TR Index

Makale listesi

  1. 2022 The compilation of a developmental spoken English corpus of Turkish EFL learners Research in Corpus Linguistics DOI 10.32714/ricl.10.01.03 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 58.5%
  2. 2019 Beyond Practicum: Interplay between Prospective EFL Teachers’ Conceptualizations of Field Experience and Teaching Career Advances in Language and Literary Studies DOI 10.7575/aiac.alls.v.10n.1p.154 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.6%
  3. 2026 Engagement in Exploratory Action Research to Improve Teaching Practice in EFL Writing Sakarya University Journal of Education DOI 10.19126/suje.1459802 YÖKSİS TR Index OpenAlex 29.9%
  4. 2024 Embracing change through action research for better practice FIRE: Futuristic Implementations of Research in Education DOI https://www.firejournal.org/index.php/fire/article/view/98 YÖKSİS
  5. 2022 An Investigation of the Subsections of Undergraduate Admission Test of English (LYS-5) Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (EDU 7) DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2226491 YÖKSİS
  6. 2019 Beyond Practicum: Interplay between Prospective EFL Teachers’ Conceptualizations of Field Experience and Teaching Career Advances in Language and Literary Studies DOI https://journals.aiac.org.au/index.php/alls/article/view/5311 YÖKSİS
  7. 2014 University Level EFL Students’ Self Blogging to Enhance Writing Efficacy Procedia - Social and Behavioral Sciences DOI https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1877042814006442 YÖKSİS

Akademisyenlere dön