Article detail · 2023
KÜLTÜREL DEĞERLERE DUYARLI SINIF YÖNETİMİ ÖZ YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI
Journal
Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi DergisiISSN 2146-5983
- Year
- 2023
- Type
- article
Data source split
- YÖKSİS YÖKSİS article record
- YÖKSİS venue Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
- OpenAlex OpenAlex enrichment (abstract, citations, topics)
Abstract
OpenAlex · Turkish
Bu çalışmanın amacı, öğretmen ve öğretmen adaylarının kültürel değerlere duyarlı sınıf yönetimi öz yeterlik düzeylerini belirlemek için Siwatu, Putman, Starker-Glass ve Lewis, (2011) tarafından geliştirilen Kültürel Değerlere Duyarlı Sınıf Yönetimi Öz Yeterlik Ölçeği’ni (KDD-SY-ÖYÖ) Türkçeye uyarlamaktır. Çalışma grubu, farklı branşlardan 534 öğretmen ve çeşitli lisans programlarında öğrenim gören 294 öğretmen adayı olmak üzere toplam 828 kişiden oluşmaktadır. Uyarlama çalışmasının ilk aşamasında Türkçe dil geçerliliğine ilişkin uygulamalar yapılmıştır. Türkçe dil eşdeğerliği sağlandıktan sonra, kapsam geçerliliği ve görünüş geçerliliği için uzman görüşüne başvurulmuş, alınan dönütler doğrultusunda gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Ölçeğin geçerlik çalışmaları kapsamında Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yoluyla ölçeğin yapı geçerliliği analiz edilmiştir. Sonrasında “Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitime Hazırbulunuşluk Ölçeği” ve “Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Ölçeği”yle ölçüt geçerliliği test edilmiştir. Güvenirlik çalışmaları kapsamında Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı hesaplanmış. 94 olarak hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular ışığında Türkçeye uyarlaması yapılan tek boyutlu 29 maddelik KDD-SY-ÖYÖ’nün geçerli ve güvenilir bir araç olduğu sonucuna varılmıştır.
Topics
Citations
OpenAlex cited_by_count. Not a WoS or Scopus citation count; those sources have no separate column here.
4 citations
OpenAlex cited_by_count (cache / database)
7 publications in the local catalog that cite this work (OpenAlex reference match; not the full global list).
- Predicting teachers’ sense of efficacy: A multimodal analysis integrating SEM, deep learning, and ANN 2024
- Predicting teachers’ sense of efficacy: A multimodal analysis integrating SEM, deep learning, and ANN 2024
- Predicting teachers’ sense of efficacy: A multimodal analysis integrating SEM, deep learning, and ANN 2024
- Predicting teachers’ sense of efficacy: A multimodal analysis integrating SEM, deep learning, and ANN 2024
- Validity and Reliability Evidence of the Evidence-Based Classroom Management Scale Based on Classical Test Theory and Item Response Theory 2026
- Validity and Reliability Evidence of the Evidence-Based Classroom Management Scale Based on Classical Test Theory and Item Response Theory 2026
- Din Öğretiminde Kültürel Çeşitliliğin Sunumu: Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Örneği 2025