Article detail · 2020
Tasarım Temelli FeTeMM Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine, Tutumlarına ve Bilgi Düzeylerine Etkisi
Journal
SDU International Journal of Educational StudiesISSN 2148-9068
- Year
- 2020
- Type
- article
Data source split
- YÖKSİS YÖKSİS article record
- YÖKSİS venue SDU International Journal of Educational Studies
- OpenAlex OpenAlex enrichment (abstract, citations, topics)
Abstract
OpenAlex · Turkish
Bu çalışmada, yenilenebilir enerji kaynakları konusunda geliştirilen tasarım temelli FeTeMM (Fen, Teknoloji, Matematik ve Mühendislik) etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerinin gelişimine, yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik tutumlarına ve yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik bilgi düzeylerine etkisi incelenmiştir. Çalışmanın katılımcılarını, 2017-2018 bahar yarı yılında bir devlet üniversitesinde fen bilgisi öğretmenliği bölümünde öğrenim görmekte olan ve Fen Öğretimi ve Laboratuvar Uygulamaları II dersini alan 3. sınıf 25 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışma, 13 haftalık uygulama sürecini kapsamaktadır. Ön-test son-test tek gruplu deneysel desen olarak tasarlanan çalışmada veriler, Bilimsel Süreç Becerileri testi, Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutum Ölçeği ve Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Görüş formu kullanılarak toplanmıştır. Geliştirilen tasarım temelli FeTeMM etkinliklerinin öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerini geliştirdiği tespit edilirken, tutum puanlarını arttırdığı ancak bu artışın anlamlı bir değişikliğe sebep olamadığı belirlenmiştir. Ayrıca uygulanan etkinliklerin öğretmen adaylarının yenilebilir enerji kaynaklarına yönelik bilgilerini arttırdığı bulgusuna da ulaşılmıştır. Bu bulgulara dayanılarak tasarım temelli FeTeMM etkinliklerinin öğretmen eğitiminde kullanılmasına yönelik öneriler getirilmiştir.
Topics
Citations
OpenAlex cited_by_count. Not a WoS or Scopus citation count; those sources have no separate column here.
6 citations
OpenAlex cited_by_count (cache / database)
10 publications in the local catalog that cite this work (OpenAlex reference match; not the full global list).
- Türkiye’de Yapılan STEM Eğitimi Yaklaşımı Çalışmalarının Mühendislik Tasarım Süreci Uygulamaları Bağlamında İncelenmesi 2023
- Türkiye’de Yapılan STEM Eğitimi Yaklaşımı Çalışmalarının Mühendislik Tasarım Süreci Uygulamaları Bağlamında İncelenmesi 2023
- Türkiye’de Yapılan STEM Eğitimi Yaklaşımı Çalışmalarının Mühendislik Tasarım Süreci Uygulamaları Bağlamında İncelenmesi 2023
- A MANY-FACET RASCH MEASUREMENT APPROACH TO ANALYZE THE PREPARED SCIENCE LABORATORY ACTIVITIES BASED ON SCIENCE PROCESS SKILLS AND VIEWS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS 2024
- A MANY-FACET RASCH MEASUREMENT APPROACH TO ANALYZE THE PREPARED SCIENCE LABORATORY ACTIVITIES BASED ON SCIENCE PROCESS SKILLS AND VIEWS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS 2024
- A MANY-FACET RASCH MEASUREMENT APPROACH TO ANALYZE THE PREPARED SCIENCE LABORATORY ACTIVITIES BASED ON SCIENCE PROCESS SKILLS AND VIEWS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS 2024
- A Many-Facet Rasch measurement approach to analyze the prepared science laboratory activities based on science process skills and views of pre-service science teachers 2024
- A Many-Facet Rasch measurement approach to analyze the prepared science laboratory activities based on science process skills and views of pre-service science teachers 2024
- STEM Eğitiminin Kimya Kavramlarının Anlaşılmasına Etkisi 2023
- MÜHENDİSLİK TASARIM TEMELLİ STEM ETKİNLİĞİ GELİŞTİRME VE UYGULAMA SÜRECİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARAR VERME BECERİLERİNE ETKİSİ 2022