YABANCI DİL TESTİ İNGİLİZCE SORULARININ ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMI TEMA VE KAZANIMLARI İLE UYUMU

Turkish

Bu araştırmanın amacı 2021-2022 yabancı dil testi İngilizce sorularının, ortaöğretim İngilizce öğretim programı (2018) tema ve kazanımlarıyla uyumunu incelemektir. Araştırmada nitel araştırma paradigması kullanılmış ve veriler doküman incelemesiyle toplanarak betimsel analiz ile incelenmiştir. Betimsel analiz sürecinde ortaöğretim İngilizce öğretim programında yer alan temalar ve kazanımlar kullanılarak dört alan uzmanı tarafından kavramsal çerçeveler oluşturulmuştur. 2021-2022 Yabancı Dil Testi İngilizcede yer alan tüm sorular tek tek incelenerek ortaöğretim İngilizce öğretim programında yer alan temalar ve kazanımlar ile ilişkilendirilmiştir. Analiz kapsamında toplam 160 soru (2021: 80; 2022: 80) incelenmiştir. Hazırlanan kodlama çerçevesinde iki kodlayıcı kodlamaları gerçekleştirmiş, temalar açısından 9 soruda, kazanımlar açısından 12 soruda görüş ayrılığı oluşmuş ve bu maddeler tartışma yoluyla yeniden kodlanmıştır. Kodlayıcılar arası güvenirlik Cohen’s Kappa ile hesaplanmış temalar açısından 0,94 kazanımlar açısından 0,91 olarak bulunmuştur. Araştırma bulguları, YDT sorularının 9-12. sınıf düzeyindeki temaların önemli bir kısmını kapsadığını, ancak bazı spesifik temaların (örn: İyilik, Yeni Hikayeler) sınavda temsil edilmediğini göstermiştir. Kazanım bazlı analizlerde, 10. sınıf düzeyindeki "bağlamsal ipuçlarıyla sonuç çıkarma" (E10.6.R2) becerisinin her iki yılda da en yüksek frekansa sahip olduğu saptanmıştır. Yapılan Ki-kare Bağımsızlık Testleri sonucunda, 2021 ve 2022 yılları arasındaki tema ve kazanım dağılımları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p> .05). Sonuç olarak, YDT’nin genel okuma ve dil becerilerini ölçmede tutarlı bir yapı sergilediği, ancak 12. sınıf kazanımlarının temsiliyetinin sınırlı kaldığı görülmüştür.