Evaluation of Simulation Usage in Internal Medicine Nursing Course

English (OpenAlex)

Amaç: İç hastalıkları hemşireliği alanında lisans eğitimi veren eğitimcilerin simülasyon eğitimi ile ilgili deneyimleri, simülasyon uygulamaları ve simülasyon uygulamalarına ilişkin görüşlerininbelirlenmesidir.Yöntemler: Çalışma Kesitsel ve tanımlayıcı araştırma tasarımına sahiptir. Çalışmanın örneklemini Türkiye’deki devlet üniversitelerinde İç Hastalıkları Hemşireliği anabilim dalındaki 114 öğretimelemanı oluşturmuştur. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen eğiticilerin simülasyon uygulama durumlarını ve İç Hastalıkları Hemşireliği alanında simülasyon uygulamaları hakkında görüş-lerini sorgulayan Google form ile toplanmıştır.Bulgular: Öğretim elemanlarının %48,2’sinin çalıştıkları eğitim kurumlarında simülasyon laboratuvarının olduğunu belirtmişlerdir. Öğretim elemanlarının %36,8’i simülasyonla ilgili eğitim almasınarağmen %15,8’i iç hastalıkları hemşireliği dersi kapsamında simülasyon laboratuvarını kullandığı saptanmıştır. İç hastalıkları hemşireliği dersi kapsamında öğretim elemanlarının %98,2’si simülas-yon laboratuvarı kullanılmasını önerdiği belirlenmiştir.Sonuç: İç Hastalıkları Hemşireliği anabilim dalındaki öğretim elemanlarının simülasyon uygulamaları hakkındaki görüşlerinin olumlu olduğu, simülasyon laboratuvar sayısının yeterli olmadığı,simülasyon eğitimi alan öğretim elemanlarının çok azının iç hastalıkları hemşireliği dersi kapsamında simülasyon uygulamalarını gerçekleştirdiği belirlenmiştir.