Covid 19 Salgını Döneminde Uzaktan Yapılan Grafik Tasarım Eğitiminin Aktif ve Mezun Olan Öğrenciler Üzerindeki Olumlu ve Olumsuz Etkileri

OpenAlex · Turkish

Dijitalleşmenin hız kazanması ile birlikte pek çok teknolojik araç ve yöntem çeşitlenmiş ve farklı öğrenme modellerinin ortaya çıkmasına yol açmıştır. 21. yüzyılda ortaya çıkan gelişmeler bilgiye erişimin kolaylaşmasına ve bireysel öğrenme deneyimlerinin ön plana çıkmasına yardımcı olduğundan, bu süreç eğitimde teknoloji destekli yöntemlerin yaygınlaşmasını büyük ölçüde teşvik etmektedir. Eğitim ve öğretim süreçlerinde teknolojiden faydalanılması oldukça eski bir konu olmaktadır. Zaman içerisinde geleneksel öğretim süreçlerine dahil edilen teknoloji temelli eğitim süreçleri COVID-19 pandemisinden sonra zorunlu bir uygulama haline gelmiştir. Dönemde sürdürülen uzaktan eğitim süreci, özellikle grafik tasarım gibi uygulama gerektiren alanlarda soru işaretlerini ortaya çıkarmıştır. Süreçte örgün eğitimle beraber sürdürülecek uzaktan eğitim yöntemlerinin avantaj ve dezavantajlarının belirlenmesi ise oldukça önemli bir konudur. Yoğun bir etkileşim gerektiren çevrim içi eğitim programlarının COVID-19 koşulları içerisinde en sık tercih edilen ortamlar olduğu bilinse de süreçte deneyim ile öğrenmenin gereklilik halini aldığı alanlarda ne kadar verim elde edileceği büyük bir soru işaretini doğurmaktadır. Bu bilgilerden hareketle hazırlanan bu çalışmada deneyim ile öğrenmeye dayanan grafik tasarım eğitiminin COVID-19 salgını sürecinde nasıl bir etki yarattığı ortaya koyulmaktadır. Bu bağlamda çalışmada, aktif öğrencilerin yanı sıra alandan mezun olan ve öğretmenlik yapanların süreçten nasıl etkilendiğini ortaya koyabilmek için derinlemesine mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Uzaktan eğitimin sağladığı erişilebilirlik ve esneklik gibi avantajların yanı sıra uygulamalı eğitim gerektiren grafik tasarım gibi disiplinlerde yüz yüze etkileşimin ve fiziksel deneyimin yerini tam anlamıyla alamadığı ortaya çıkmaktadır.