Dijital Vatandaşlık ile Politik Katılım Becerileri Arasındaki İlişki: Üniversite Öğrencilerine Yönelik Bir Çalışma

OpenAlex · English

İçinde yaşadığımız yüzyılın ilk çeyreğinde gelişen teknoloji ile internetin ve dijital medya araçlarının hayatın hemen her alanında etkili olmasının bir sonucu olarak siyaset ve toplumsal etkileşim biçimleri hızlı bir dönüşüm geçirmiştir. Bu dönüşüm süreci özellikle dijital araçların kullanılarak siyasi ve toplumsal süreçlere katılımı da etkisi altına almıştır. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’nin farklı bölgelerinde yer alan üniversitelerde öğrenim gören öğrencilerin dijital vatandaşlık ve politik katılım becerilerinin ne düzeyde olduğu ve varsa bu beceriler arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu amaçla çalışmada betimsel tarama modeline uygun olarak maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılmış ve farklı sınıf düzeylerinde toplam 386 öğrenci ile çalışma yürütülmüştür. Öğrencilerin politik katılım düzeylerinin belirlenmesi için Politik Katılım Ölçeği (PKÖ), dijital vatandaşlık becerilerinin belirlenmesi için ise Gençlere Yönelik Dijital Vatandaşlık Ölçeği (DVÖ) kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, öğrencilerin politik katılım ve dijital vatandaşlık becerilerini değerlendirebilmek amacıyla verilerin parametrik olmaması nedeniyle incelenen değişken sayısına uygun olarak Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis H testleri kullanılmıştır. İncelenen iki beceri arasında nasıl bir ilişki olduğunun görülmesi için ise Spearman korelasyon analizi yapılmıştır. Çalışma kapsamında elde edilen bulgulara göre öğrencilerin dijital vatandaşlık becerilerinin görece yüksek, politik katılım becerilerinin ise düşük olduğu görülmüştür. Politik katılım ve dijital vatandaşlık becerilerinin cinsiyete ve öğrenim gördükleri sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık göstermediği, politik katılım becerisi ile dijital vatandaşlık becerisi arasında anlamlı ve olumlu yönde bir ilişki olduğu belirlenmiştir.