Makale detayı · 2012
Blog-enhanced ICT courses: Examining their effects on prospective teachers’ ICT competencies and perceptions
Dergi
Computers & EducationISSN 0360-1315
ISSN kaydı başka bir dergiye işaret ediyor; ad YÖKSİS kaydından.
YÖKSİS
OpenAlex
SJR Q1
JCR Q1
Atıf 69
Üst %1
Yüzdelik 99.4%
FWCI 24.74
- Yıl
- 2012
- Tür
- article
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİS YÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adı Computers & Education
- Katalog eşleşmesi (ISSN) Computers and Education
- OpenAlex OpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
Özet
Özet henüz derlenmedi; DergiPark / OpenAlex kuyruğu işlenince burada görünecek.
Konular
Atıflar
OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.
69 atıf
OpenAlex cited_by_count (önbellek / veritabanı)
Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 7 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).
- Use of blogs in pre service teacher education to improve student engagement 2013
- Learning through Blogging: Use of Blogs to Enhance the Perceived Learning of Pre-service ICT Teachers 2014
- Learning through Blogging: Use of Blogs to Enhance the Perceived Learning of Pre-service ICT Teachers 2014
- Learning through Blogging Use of Blogs to Enhance the Perceived Learning of Pre service ICT Teachers 2014
- The Effects of Blogging on Pre-Service Teachers Reflective Thinking and Self-Efficacy 2021
- The role of perceived ICT competencies on primary school pre-service teachers integrated STEM teaching intentions 2022
- Değerler Eğitiminde Video Blog Kullanımı 2020