Bir “Dijital Göç” Hikâyesi: Ailem Robotlara Karşı Filmi̇

OpenAlex Turkish

“Dijital göçmenlik” ve “Dijital yerlilik” kavramları Marc Prensky tarafından 2001 yılında literatüre kazandırılmış kavramlardır. Bu kavramlar özellikle ABD’de eğitimdeki düşüşün anlamlandırılması için kullanılmıştır. Prensky, Dijital Yerli olan öğrencilerin tüm yaşamlarının dijital dünyada geçtiğini belirtmektedir. Dolayısıyla bu dijital yaşamlarına göre de bir dil oluşturduklarını ifade etmiştir. Bu “Anadil” dijital göçmen olan öğretmenleri ve ebeveynleri tarafından anlaşılamamakta olduğunu ifade etmektedir. Eğitim dünyasındaki öğrenci davranışlarındaki değişimi anlamlandırmak için ortaya konulan bu kavramlar diğer toplumsal alanlarda da kullanılmaya başlanmıştır. Son zamanlarda çocukların teknolojiyle kurdukları ilişki hem eğitim kurumunda hem de aile kurumunda bir takım iletişim bozukluklarına neden olmaktadır. Prensky’nin deyimiyle “Dijital göçmen” ebeveynler çocuklarının oluşturdukları bu dile “dijital göçmen aksanlarıyla” yabancı kalmaktadırlar. Teknolojinin tüm nimetlerinden yararlanılarak oluşturulan animasyon filmleri de bu iletişim bozukluğuna bir bakış açısı sunmaktadır. Ailem Robotlara Karşı (The Mitchells vs. the Machines, 2021) filminde yönetmenler Michael Rianda ve Jeff Rowe, teknolojiyle sıkı bağlar kuran çocuklar ile teknolojiyle aralarında mesafe olan ebeveynlerinin ilişkisi üzerinden bir olay örgüsü sunmaktadır. Bu çalışmada, nitel içerik analizi yöntemiyle ele alınacak filmde “Dijital Göçmenlik”, “Dijital Yerlilik” kavramları bağlamında, teknolojik değişim ve ebeveyn-çocuk ilişkisinin geldiği durum tartışılacaktır. Bu kapsamda filmin ebeveynlere, “dijital göçmenlik” önerisinde bulunduğu bulgusu tartışılacaktır.