- Q1 1 %33,3
- Q2 0 %0,0
- Q3 2 %66,7
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
FATİH TANRIKULU
DOÇENT
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
15
YÖKSİS15
OpenAlex0
Proje
1
Kitap
9
Bildiri
9
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9
h-indeks
4
Türkiye yüzdelik dilimi: 53
Üniversitesinde h-indekse göre 339. / 952
- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 138 Türkiye’de üst %30
- Makale başına
- 15,3
- FWCI
- 3,29 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.571/ 13.562 üst %26,3 Üniversitede #28/ 84Puan 6,7 dergi 5,2 · OA ek 1,5
- Makale sırası4.225/13.562
- Scopus sırası4.115/13.562
- WoS sırası2.717/13.562
- YÖKSİS15
- Scopus3
- WoS4
-
Yan dal Türkçe EğitimiPuan sırası #170/ 742 üst %22,9 Üniversitede #1/ 4Puan 6,7 dergi 5,2 · OA ek 1,5
- Makale sırası274/742
- Scopus sırası158/742
- WoS sırası65/742
- YÖKSİS15
- Scopus3
- WoS4
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %25,0
- Q2 2 %50,0
- Q3 0 %0,0
- Q4 1 %25,0
Üst %11
Üst %105
Ort. · n 9
%76,1
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 4
Bildiriler
YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.
Kayıtlar
-
— Mehmet Şemseddin'in Çocuk Dergiciliği Üzerine
-
— Çocuk Dergilerinin Medya okuryazarlığı Bağlamında Yeniden Değerlendirilmesi
-
2016 Türkiye’de Çıkan Çocuk Dergileri ve Erken Çocukluk Döneminde Çocuk Dergilerinin Eğitici Rolü
-
— Mehmet Şemseddin'in Türk Çocuk Dergiciliği Tarihindeki Yeri
-
2017 Çocuk Dergisi İçerik ve Konularının Belirlenmesinde Medyanın Etkisi
-
2022 Görme Engelli Türkçe Öğretmeni Adaylarının Eğitim Sürecinde Kullandıkları Dijital Ortamlar
-
2017 Dijital Hikayenin Eğitimde Kullanıldığı Alanlar
-
2017 Türkçe Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Yazışmalarındaki Yazım ve Noktalama Yanlışları ve Bu Yanlışlara Yönelik Görüşleri
-
— Dil Öğretimi Açısından Çocuklara Talim