İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

DİLARA SOMUNCU

Doktor Öğretim Üyesi

Gaziantep Üniversitesi Gaziantep Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 10 YÖKSİS 10 · OpenAlex 0 Toplam atıf 40 h-indeks 2 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %60 eşleşen 6 / 10 Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #193 / 1.599 Yan dal · üst %12,1 Ortak yazar 5 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 6
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 646. / 1.114
i10-indeks
2
Toplam atıf
40
Türkiye’de üst %52
Makale başına
6,7
FWCI
0,98
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. Adaptation of Early Teacher Identity Measure into Turkish 2015 dünyada üst %10 29 atıf
  2. The effects of accessing L1 versus L2 definitional glosses on L2 learners reading comprehension and vocabulary learning 2016 11 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 6 makaleye atıf yapan 12 yayın · 8 Türkiye adresli
  • 2019 2
  • 2020 3
  • 2021 4
  • 2022 1
  • 2025 2
  1. First Time in the Classroom: Imagined and Negotiated Language Teacher Identities of Non‐Education Degree Students in Voluntary Practicum TR Ufuk Ataş ve diğ. · European Journal of Education · 2025
  2. DOI 10.2139/ssrn.5763380 2025
  3. The Educational Beliefs of Pre-Service Teachers as an Important Predictor of Teacher Identity TR Eray EĞMİR ve diğ. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  4. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEK ÖNCESİ ÖĞRETMEN KİMLİKLERİNİN YORDAYICISI OLARAK 21. YÜZYIL ÖĞRENEN BECERİLERİ TR Eray EĞMİR ve diğ. · Trakya Eğitim Dergisi · 2021
  5. Pre-service teachers’ achievement goal orientations, teacher identity, and sense of personal responsibility: The moderated mediating effects of emotions about teaching TR Güler Çetin ve diğ. · Educational Research for Policy and Practice · 2021
  6. DOI 10.1017/s0261444821000252 2021
  7. DOI 10.1017/s0272263121000516 2021
  8. Examining the Pre-service Teachers’ Mathematics Identity, Early Teacher Identity, and STEM Teaching Intentions TR Güney HACIÖMEROĞLU · Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi · 2020
  9. ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAŞARI AMAÇLARI, ÖĞRETMEN KİMLİKLERİ VE KİŞİSEL SORUMLULUK HİSLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER TR Güler ÇETİN · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2020
  10. DOI 10.1177/1362168820981394 2020
  11. Teacher’s Code Switching in EFL Undergraduate Classrooms in Libya: Functions and Perceptions TR Mohamed Adriosh ve diğ. · Sage Open · 2019
  12. Öğretmen Adaylarının Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Algıları: Pamukkale Üniversitesi Örneği TR Hayriye Reyhan ÇELİK ve diğ. · Ege Eğitim Dergisi · 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 10

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 2 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 6 %67,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

10makale

Yayını olan dergiler

8 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q21 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q13 Q21 Q31 Q40
TR Index
2makale

Makale listesi

  1. 2026 "Teaching was changing me": EFL Teacher Identity Trajectories as Dynamic Systems — An Arts-Based Narrative Inquiry Language Teaching Research DOI 10.1177/13621688261485476 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
  2. 2026 A Sociocultural Perspective for Tracing the Development of Formative Assessment Teacher Cognition: Making a Case for Transformative L2 Teacher Education Language Teaching Research DOI 10.1177/13621688261480291 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.3%
  3. 2026 Restorying in the Pensieve: Mapping the trajectory of language teacher development through a socio-ecological perezhivanie-based framework LEARNING CULTURE AND SOCIAL INTERACTION DOI 10.1016/j.lcsi.2026.101009 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 32.5%
  4. 2026 Navigating language teacher professional development through timelining: an arts-based approach to reflective practice Professional Development in Education DOI 10.1080/19415257.2026.2618701 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 4.5%
  5. 2016 The effects of accessing L1 versus L2 definitional glosses on L2 learners reading comprehension and vocabulary learning Eurasian Journal of Applied Linguistics DOI https://ejal.info/the-effects-of-accessing-l1-versus-l2-definitional-glosses-on-l2-learners-reading-comprehension-and-vocabulary-learning/ YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 86.7%
  6. 2016 Turkish EFL learners use of communication strategies and its predictors ELT Research Journal DOI ISSN: 2146-9814 YÖKSİS
  7. 2016 An Investigation on the Relationship between Prospective Teachers Early Teacher Identity and Their Need for Cognition Journal of Education and Training Studies YÖKSİS SJR Q4
  8. 2015 Adaptation of Early Teacher Identity Measure into Turkish Journal of Social Sciences YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
  9. 2014 EVALUATION OF THE STUDENTS’ OPINIONS ON THE “IMPULSE”COURSE BOOK IN COMMUNICATIVE APPROACH Electronic Journal of Education Sciences YÖKSİS
  10. 2013 The Relationship between Occupational Burnout and Personality Traits of Turkish EFL Teachers Journal of Education and Practice DOI https://www.iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/6779/6892 YÖKSİS

Projeler 4

  1. 2025 TÜBİTAK-2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Desteği Programı- Bir Çevrimiçi Toplantı Ortamının İngilizce Öğrenen Öğrencilerin İletişim İstekliliği ve Yabancı Dil Konuşma Kaygısı Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2025-03-26 – 2025-11-01
  2. 2022 Tübitak 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinliği - SETT-TRAIN İngilizce Dil Eğitiminde Sınıf-içi Etkileşimin Etkin Yönetimi Eğitimi TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2022-06-29 – 2022-07-03
  3. 2021 TÜBİTAK-2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Desteği Programı- Etkileşimli Bir Web Sitesinin Aday İngilizce Öğretmenlerinin Akademik Kelime Öğrenimi Üzerine Etkilerinin İncelenmesi TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2021-11-08 – 2022-06-10
  4. 2015 2015-1 TR01-KA202-022342 Digitally literate teachers on networks Avrupa Birliği · Tamamlandı 2015-08-01 – 2018-02-22

Kitaplar 3

  1. 2024 THE FUTURE OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION: INNOVATIONS IN DIFFERENT MODES OF TEACHING ISRES publishing ISBN 978-625-6959-66-8 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2023 CURRENT STUDIES IN FOREIGN LANGUAGE EDUCATION ISRES publishing ISBN 978-625-6959-12-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2019 Conversation Analytic Perspectives on English Language Learning, Teaching, and Testing in Global Contexts. Bristol: Multilingual Matters Bristol: Multilingual Matter ISBN 9781788922883 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 20 Tümünü gör (20) →

  1. 2023 How To Foster Motivation: A Case Study on Teachers’ Motivational Language Teaching LFAC - Second International Language-for-All Conference
  2. — Exploring the Motivational Dynamics of Early-Career English Teachers in Under-Resourced Contexts: A Life Capital and Ecological Perspective EDUCongress2026 'Artificial Intelligence and Digitalisation in Education: Key Concepts, Impacts, and Challenges'
  3. 2023 AN INVESTIGATION ON THE SOCIOCULTURAL RESOURCES MEDIATING TEACHER LEARNING 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON RESEARCH IN APPLIED LINGUISTICS - ICRAL 2023 - Bridging the Gap in the Digital Era: Optimistic Problem-Solving in Applied Lignuistics and Language Teaching
  4. 2019 Teachers’ Use of Motivational Strategies andLearners’ Motivated Behaviour in Turkish EFL Context LIF2019, CROATIA
  5. 2017 Through the Student Teachers’ Lenses: Sources of Anxiety While Speaking Publicly GlobELT 2017 Conference: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
5
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%70

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. MEHMET BARDAKÇI Profesör · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 3
  2. FADİME YALÇIN ARSLAN Profesör · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. NURAY ALAGÖZLÜ Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  4. İHSAN ÜNALDI Doçent · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi5 ortak eser · Gaziantep Üniversitesi

  1. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

Filiz Yalçın Tılfarlıoğlu

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.