İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

HAMZA FATİH SAPANCA

Araştırma Görevlisi

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Makale 6 YÖKSİS 6 · OpenAlex 0 Toplam atıf 68 h-indeks 4 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %83 eşleşen 5 / 6 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #4.051 / 11.858 Ana dal · üst %34,2 Ortak yazar 8 0 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 328. / 809
i10-indeks
4
Toplam atıf
68
Türkiye’de üst %46
Makale başına
11,3
FWCI
6,07
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (12 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 4.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 5 makaleye atıf yapan 6 yayın

2019 12020 12021 32025 1

  1. 10.1145/3757232.3757235 2025
  2. 10.35429/jpd.2021.14.5.10.18 2021
  3. 10.23947/2334-8496-2021-9-1-63-74 2021
  4. 10.1177/23477989211017567 2021
  5. 10.1007/s10639-019-10096-0 2020
  6. 10.1007/978-3-030-34032-2_52 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
0
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. ERSİN TÜRE Doçent · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. ÇAĞDAŞ ERBAŞ Doktor Öğretim Üyesi · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 0 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6

ATA TAŞPOLAT 4ÖMER SAMİ KAYA 4MOBINA BEHESHTI 2MURAT TEZER 2FEZİLE ÖZDAMLISEZER KANBUL

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 5 %91,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

6makale

Yayını olan dergiler

5 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q32 Q40
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2025 Exploring meaning-making in instructional technology: A phenomenological study of english language teaching students Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13450-7 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  2. 2022 Risk management in digitalized educational environments: Teachers’ information security awareness levels Frontiers Media SA DOI 10.3389/fpsyg.2022.986561 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.3%
  3. 2022 Investigation of Prospective Teachers’ Use of Mobile Technologies in Teaching Activities International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE) DOI 10.23947/2334-8496-2022-10-2-121-132 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 80.9%
  4. 2018 Characteristics of instructional videos World Journal on Educational Technology: Current Issues DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1170366.pdf YÖKSİS SJR Q3
  5. 2017 An Investigatıon toward Advantages, Design Principles and Steps of Infographics in Education PONTE International Scientific Researchs Journal DOI 10.21506/j.ponte.2017.7.9 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 89.8%
  6. 2017 The impact of using social media on academic achievement and attitudes of prospective International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education DOI 10.5937/IJCRSEE1702075T YÖKSİS SJR Q4 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.3%

← Akademisyenlere dön