İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

FERAY UĞUR ERDOĞMUŞ

Doçent

Amasya Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 37 YÖKSİS 25 · OpenAlex 12 Toplam atıf 247 h-indeks 9 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 Ortak yazar 27 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 28
h-indeks 9 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 43. / 610
i10-indeks
9
Toplam atıf
247
Türkiye’de üst %22
Makale başına
8,8
FWCI
1,48
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
7

En çok atıf alan makaleleri

  1. The effect of robotic coding education on preschoolers' problem solving and creative thinking skills 2021 dünyada üst %10 97 atıf
  2. Ortaokul Öğrencilerinin Blok Temelli Kodlama Eğitimine Dönük Öz-yeterlik Algı Düzeyleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Beceri Düzeyleri 2020 21 atıf
  3. Effect of Gamified Mobile Applications and the Role of Player Types on the Achievement of Students 2022 dünyada üst %10 18 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 9.

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
27
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%67

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. ÖZGEN KORKMAZ Profesör · Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi 19
  2. RECEP ÇAKIR Profesör · Amasya Üniversitesi aynı üniversite 18
  3. AYSEL GÜNEY TÜRKEÇ Doçent · Amasya Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. KÜRŞAT ÇAĞILTAY Profesör · Ted Üniversitesi 1
  5. MERYEM KÖŞKEROĞLU BÜYÜKİMDAT Araştırma Görevlisi · Yıldız Teknik Üniversitesi 1
  6. VOLKAN KUKUL Doçent · Amasya Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. ÖNDER İDİL Profesör · Amasya Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. İBRAHİM SONER YILDIRIM Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi20 ortak eser · Amasya Üniversitesi

  1. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi 19 eser · 1 akademisyen
  2. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  3. Ted Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 19

DUYGU ALBAYRAK 2ÖZNUR KOVANCI 2Bahadır AcarCavit ErdoğmuşCemre AdsanEmel KaradaşEmre ÇobanEsra ÇakırFatma Nur KılıçHasan BalcıHÜSNÜ ŞAHİNMehmet VergiliMuhammed Murat GümüşMustafa ÖrgütYeliz AltıntaşYunus Emre ÜNGÖRgökhan eryolyavuz eren atamanÖmer Düzenli

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %108
Ort. · n 34 %60,4
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 11

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

37makale

Yayını olan dergiler

20 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q22 Q33 Q40
WoS (JCR)
Q12 Q24 Q31 Q41
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2025 Experimental Typography in Visual Design: A Systematic Literature Review Art Vision DOI 10.32547/artvision.1586045 YÖKSİS TR Index OpenAlex 1.4%
  2. 2024 Teachers Self-Efficacy towards Gamification: A Scale Development Study International Journal of Technology in Education DOI 10.46328/ijte.589 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS JCR Q2 OpenAlex 7.4%
  3. 2024 A phenomenological analysis of primary school teachers’ lived distance education experience during the COVID-19 pandemic in Turkey Education 3-13 DOI 10.1080/03004279.2022.2124879 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 70.9%
  4. 2023 An Investigation of High School Students' Social Media Use, Internet Addiction and Self-Confidence Levels INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY IN EDUCATION DOI 10.46328/ijte.521 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS JCR Q2 OpenAlex 85.6%
  5. 2022 Effect of Gamified Mobile Applications and the Role of Player Types on the Achievement of Students Journal of Educational Computing Research DOI 10.1177/07356331211065679 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.8%
  6. 2021 The effect of robotic coding education on preschoolers' problem solving and creative thinking skills THINKING SKILLS AND CREATIVITY DOI 10.1016/j.tsc.2021.100812 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  7. 2021 GÖRSEL PROGRAMLAMA ORTAMLARINDA YAPILAN OYUN GELİŞTİRME ETKİNLİKLERİNİN ETKİLİLİĞİ Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/60050/589111 YÖKSİS TR Index
  8. 2021 Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Ortamda Ahlaki Değerlere Dönük Algıları Ölçeği Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması/ The Validity and Reliability Study of the Perception Scale of Middle School Students Towards Moral Values in Digital Environment Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.646377 YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.7%
  9. 2021 How Do Elementary Childhood Education Teachers Perceive Robotic Education in Kindergarten? A Qualitative Study Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.21.47.8.2 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 88.0%
  10. 2021 Analysis of IT acceptance levels, ICT attitudes, and individual innovation levels of special education teachers and their opinions International Journal of Technology in Education (IJTE) DOI 10.46328/ijte.87 YÖKSİS JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.0%
  11. 2021 Secondary School Students’ Basic STEM Skill Levels according to their Self-Perceptions: A Scale Adaptation Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.21.25.8.1 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.8%
  12. 2020 Attitudes of IT teacher candidates towards computer programming and their self-efficacy and opinions regarding to block-based programming Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-020-10164-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 88.7%
  13. 2020 Flowchart Destekli Proje Tabanlı Algoritma Eğitiminin Etkililiği Turkish Journal of Primary Education (TUJPED) DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/tujped/issue/58028/718796 YÖKSİS OpenAlex 20.7%
  14. 2020 Ortaokul Öğrencilerinin Blok Temelli Kodlama Eğitimine Dönük Öz-yeterlik Algı Düzeyleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Beceri Düzeyleri Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama DOI https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.17943/etku.696224 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.9%
  15. 2020 Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi İşbirlikli Öğrenme, İnternet ve Dijital Teknolojilere Yönelik Tutumlarının İncelenmesi / Investigation of University Students Online Cooperative Learning, Internet and Digital Technology Attitudes Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi DOI 10.23863/kalem.2020.169 YÖKSİS TR Index OpenAlex 29.8%
  16. 2020 A validity and reliability study of the Basic STEM Skill Levels Perception Scale International Journal of Psychology and Educational Studies DOI 10.17220/ijpes.2020.02.010 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  17. 2019 Making novice instructional designers expert: Design and development of an electronic performance support system INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONAL DOI 10.1080/14703297.2018.1453853 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 75.4%
  18. 2019 Using Technology in Education, Self-efficacy and Technology Acceptance Levels of Teacher Candidates Journal of Teacher Education and Lifelong Learning DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/tell/issue/51296/662768 YÖKSİS
  19. 2019 Plickers Web 2.0 Ölçme ve Değerlendirme Uygulamasının Öğrencilerin Sınav Kaygıları ve Başarıları Üzerine Etkisi Gazi Eğitim Bİlimleri Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/774014 YÖKSİS
  20. 2019 Meslek Lisesi Bilişim Teknolojileri Öğrencilerinin ProgramlamaÖz- Yeterlilikleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme BecerilerineYönelik Algıları Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi (GEBD) DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/gebd/issue/49407/583681 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön