- Q1 7 %77,8
- Q2 1 %11,1
- Q3 1 %11,1
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
ZÜLEYHA ÜNLÜ CARLIK
Doçent
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
Araştırma konuları OpenAlex
- Reflective Practices in Education3
- Student Assessment and Feedback2
- EFL/ESL Teaching and Learning2
- Mentoring and Academic Development1
- Multilingual Education and Policy1
- Second Language Learning and Teaching1
- Qualitative Research Methods and Applications1
- Discourse Analysis in Language Studies1
- Education Practices and Challenges1
- Higher Education Practises and Engagement1
- Educational Methods and Analysis1
- Innovations in Education and Learning Technologies1
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
16
YÖKSİS16
OpenAlex0
Proje
1
Kitap
13
Bildiri
22
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8
h-indeks
3
Türkiye yüzdelik dilimi: 43
Üniversitesinde h-indekse göre 425. / 1.159
- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 41 Türkiye’de üst %50
- Makale başına
- 5,1
- FWCI
- 2,88 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 2
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #13.398/ 13.562 üst %98,8 Üniversitede #57/ 148Puan 0 dergi 0 · OA ek 0
- Makale sırası13.398/13.562
- Scopus sırası13.398/13.562
- WoS sırası13.398/13.562
- YÖKSİS0
- Scopus0
- WoS0
-
Yan dal Yabancı Dil EğitimiPuan sırası #2.195/ 2.220 üst %98,9 Üniversitede #1/ 6Puan 0 dergi 0 · OA ek 0
- Makale sırası2.195/2.220
- Scopus sırası2.195/2.220
- WoS sırası2.195/2.220
- YÖKSİS0
- Scopus0
- WoS0
-
Kel. İngilizcePuan sırası #1.521/ 1.537 üst %99,0 Üniversitede #1/ 4Puan 0 dergi 0 · OA ek 0
- Makale sırası1.521/1.537
- Scopus sırası1.521/1.537
- WoS sırası1.521/1.537
- YÖKSİS0
- Scopus0
- WoS0
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 9
- akaturk profili olan
- 4
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %69
Ortak çalıştığı akademisyenler 4
- ELHAM ZARFSAZ Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
- ERKAN KÜLEKÇİ Doktor Öğretim Üyesi · Kastamonu Üniversitesi 1
- OKAYCAN DÜRÜKOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
- ŞEYMA KÖKCÜ Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 1 kurum
Kurum içi3 ortak eser · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Kastamonu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5
Henna A Qureshi 5Alexander GröschnerAnyarat Anyarat NattheeraphongNitchaya WattanavorakijkulWharton Sue M
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 4 %50,0
- Q2 2 %25,0
- Q3 1 %12,5
- Q4 1 %12,5
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 8
%65,6
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 9
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 8
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
14 dergi
- Applied Linguistics Review 2
- ISSN 1300-8811 1
- ISSN 1300-9567 1
- ISSN 1306-732X 1
- ISSN 2146-9814 1
- ISSN 2667-8683 1
- ISSN 2822-5600 1
- Atlantic Journal of Communication 1
- Higher Education Research and Development 1
- International Journal of Qualitative Methods 1
- Journal of English for Academic Purposes 1
- Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 1
- LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network 1
- Reflective Practice 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 Feedback and Non-Feedback in an Online Turkish L2 Classroom: Interactional Patterns and Teacher Perspectives YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 83.2%
- 2026 Exploring the evolution of digital communication and English for specific purposes: A bibliometric analysis from 1989 to 2024 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
- 2025 Navigating the Complexities of Intercultural Sensitivity: A Qualitative Study of Thai Undergraduate Students' Developmental Journeys YÖKSİS SJR Q1
- 2024 Mentoring communication in higher education: a qualitative exploration YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 75.4%
- 2023 Theoretical Saturation in Grounded Theory Studies: An Evaluative Tool YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
- 2023 A Case Study of English Language Teacher Training during Emergencies: Critical Junctures YÖKSİS TR Index OpenAlex 87.6%
- 2022 Denaturalising Language Standardization: The Poetry of John Agard YÖKSİS
- 2022 A Latent Native Speakerism in ELT in the Private Sector in Turkey: A small scale content analysis Türkiye’de Özel Sektörde İngilizce Öğretiminde Gizil Bir Anadil Konuşuru Yönelimi: Küçük ölçekli bir içerik analizi YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.4%
- 2022 Career development of postdocs: A qualitative study of mentoring communication patterns YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
- 2021 ESP Course Design and Employability: A Small-Scale Exploratory Study at Tourism Faculties in Turkey YÖKSİS
- 2020 Reflective Practice Tools in ESL: Two Retrospective Evaluations YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 10.8%
- 2020 Beyond the paradigm conflicts: A four-step coding instrument for Grounded Theory YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
- 2020 Finding the Contextually Appropriate: Student Reflection as a Dialogic Reflective Practice Tool YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 67.8%
- 2018 Uygulamalı Dil Bilimi Araştırmalarında Temellendirilmiş Kuram Yaklaşımı YÖKSİS
- 2015 Exploring classroom feedback interactions around EAP writing: A data based model YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
- 2015 Understanding learners needs Classroom feedback interactions in EAP YÖKSİS