İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 9 YÖKSİS 9 · OpenAlex 0 Toplam atıf 27 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 6 2 Türk kurumu
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 9
YÖKSİS9 OpenAlex0
Proje 5
Kitap 20
Bildiri 9

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 730. / 1.471
i10-indeks
1
Toplam atıf
27
Türkiye’de üst %56
Makale başına
3,4
FWCI
0,78
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
6
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%78

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. YASEMİN ERGENEKON Profesör · Anadolu Üniversitesi 4
  2. SERHAT ODLUYURT Profesör · Anadolu Üniversitesi 2
  3. CANDAN HASRET ŞAHİN Doktor Öğretim Üyesi · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

  1. Anadolu Üniversitesi 6 eser · 2 akademisyen
  2. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

HASAN HÜSEYİN ŞAHİNOĞUZ GÜRSELalper kapan

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %100,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 2 %100,0
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 8 %50,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 1

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

9makale

Yayını olan dergiler

5 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q42
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 Gelişimsel Yetersizliği Olan Gençlerin ve Annelerinin Ev İçi Güvenlik Becerilerine İlişkin Deneyimleri Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi DOI 10.23863/kalem.2024.291 YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.1%
  2. 2022 Küçük Grup Öğretim Düzenlemesiyle Zincirleme Beceri Öğretiminin Yapıldığı Araştırmaların İncelenmesi Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi DOI 10.23863/kalem.2022.230 YÖKSİS TR Index OpenAlex 69.0%
  3. 2021 Okul Öncesi Öğretmenlerince Sunulan Gömülü Öğretimin Kaynaştırma Öğrencilerinin Hedef Davranışlarını Edinmelerindeki Etkililiği Eğitim ve Bilim DOI 10.15390/EB.2021.9280 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 70.3%
  4. 2020 Öğretimde Verimliliği Sağlama: Küçük Grup Öğretim Düzenlemesi ve Gözleyerek Öğrenme Anadolu Journal of Educational Sciences International DOI 10.18039/ajesi.682143 YÖKSİS OpenAlex 1.7%
  5. 2018 Uygulamacılar için öğretimde farklı bir bakış açısı: Gömülü öğretim Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.328444 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.3%
  6. 2018 Examining the Studies Related with Embedded Instruction Provided by the Implementers to the Children with Developmental Disabilities who Received Staff Training International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2018.04.004 YÖKSİS OpenAlex 13.7%
  7. 2017 Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda öncül temelli uygulamalar: Alanyazın incelemesi Kesit Akademi Dergisi DOI 10.18020/kesit.1288 YÖKSİS OpenAlex 26.0%
  8. 2016 An investigation on the effects of pecs and observational learning in initiating and maintenance of communication among children with autism International Journal of Early Childhood Special Education DOI 10.20489/intjecse.284658 YÖKSİS OpenAlex 56.8%
  9. 2014 Gelişimsel yetersizlik gösteren çocuklara okul öncesi dönem akademik becerilerin öğretiminde küçük grup öğretim düzenlemesiyle sunulan sabit bekleme süreli öğretimin etkililiği Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri DOI 10.12738/estp.2014.2.1976 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön