İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 6 YÖKSİS 6 · OpenAlex 0 Toplam atıf 17 h-indeks 2 · OpenAlex Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #1.235 / 5.172 Ana dal · üst %23,9 Ortak yazar 7 0 Türk kurumu
  1. Ana Dal Güzel Sanatlar Temel Alanı
  2. Yan Dal Plastik Sanatlar
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 6
YÖKSİS6 OpenAlex0
Proje 7
Kitap 2
Bildiri 17

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 3 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 8 Üniversitesinde h-indekse göre 1.113. / 1.498
i10-indeks
1
Toplam atıf
17
Türkiye’de üst %78
Makale başına
4,2
FWCI
0,36
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
0

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (12 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
0
Ortak yazarlı eser
%67

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. GÖRKEM GÜLHAN Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. HAKAN ALKAN Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. OYA TOPUZ Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. ŞAHİN KAPIKIRAN Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 0 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Pamukkale Üniversitesi

Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

BEDRİ KARAYAĞMURLARDALYA HAZARElif Çakıroğlu

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 1
  • Q1 1 %100,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 1 %100,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
TR Index 2 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 3 %23,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 1

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

6makale

Yayını olan dergiler

6 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 Can basic design be the base of urban planning education?: A case-oriented quantitative measurement model Journal of Design for Resilience in Architecture and Planning DOI 10.47818/drarch.2024.v5i1119 YÖKSİS TR Index OpenAlex 5.4%
  2. 2021 The Effects of Basic Photography Education on Quality of Life, Self-Esteem, Life Satisfaction and Moods in Children with Diplegic Cerebral Palsy: A Randomized Controlled Study Physical & Occupational Therapy In Pediatrics DOI 10.1080/01942638.2021.1923613 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 62.7%
  3. 2015 Visual Arts Teacher Candidates Views on Conceptual Art Case of Pamukkale University Procedia - Social and Behavioral Sciences DOI 10.1016/j.sbspro.2015.04.405 YÖKSİS OpenAlex 3.2%
  4. 2009 Görsel Sanatlar (Resim-İş) Öğretmeni Adaylarının Sanat Eleştirisi Dersine İlişkin Tutumları İle Derste Uygulanan Öğretim Etkinlikleri İlişkisi Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  5. 2005 Lisansüstü Sanat Eğitiminde Bir Öğretim Alanı Olarak Sanat Eleştirisi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 17, Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları, İzmir DOI http://www.befjournal.com.tr/index.php/dergi/issue/view/5 YÖKSİS
  6. 2004 Klasik Yunan Felsefesinde Sanat Sanatçı ve Yaratıcılık Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı:16, Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları, İzmir YÖKSİS TR Index

← Akademisyenlere dön