Akademisyen
EDA DURUK
Doçent
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- EFL/ESL Teaching and Learning5
- Discourse Analysis in Language Studies3
- Educational Methods and Analysis3
- Writing and Handwriting Education3
- Second Language Acquisition and Learning2
- Second Language Learning and Teaching2
- Digital Storytelling and Education1
- Education Practices and Challenges1
- Linguistics and Discourse Analysis1
- Text Readability and Simplification1
- Language, Metaphor, and Cognition1
- Technostress in Professional Settings1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10
h-indeks
2
Türkiye yüzdelik dilimi: 28
Üniversitesinde h-indekse göre 918. / 1.500
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 10 Türkiye’de üst %70
- Makale başına
- 1,0
- FWCI
- 0,97 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 2
En çok atıf alan makaleleri
- A Comparative Study of Metadiscourse Markers in the Abstract Sections of Research Articles Written by Turkish and English Researchers
- A CEFR Based evaluation of B1+ Level Preparatory Program at a Turkish State University: The Application of the Foreign Language Skills Scale
- Deeper insights into University students perceptions about peer feedback in second language writing A phenomonological approach
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.805/ 11.858 üst %32,1 Üniversitede #77/ 206Puan 6,1 dergi 5,6 · OA ek 0,5
- Makale sırası3.368/11.858
- Scopus sırası4.354/11.858
- WoS sırası5.951/11.858
- YÖKSİS19
- Scopus3
- WoS1
-
Yan dal İngiliz Dili EğitimiPuan sırası #214/ 1.599 üst %13,4 Üniversitede #5/ 19Puan 6,1 dergi 5,6 · OA ek 0,5
- Makale sırası140/1.599
- Scopus sırası289/1.599
- WoS sırası446/1.599
- YÖKSİS19
- Scopus3
- WoS1
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 10
- akaturk profili olan
- 4
- Ulusal kurum
- 2
- Ortak yazarlı eser
- %68
Ortak çalıştığı akademisyenler 4
- EMRE ARTUT Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Abdullah Gül Üniversitesi 1
- SEHER İŞCAN Doktor Öğretim Üyesi · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 1
- TURAN PAKER Profesör · Pamukkale Üniversitesi aynı üniversite 1
- ZEYNEP YÜCEDAĞ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 2 kurum
Kurum içi2 ortak eser · Pamukkale Üniversitesi
- Abdullah Gül Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6
Eylül Hürcan 2FATMA HÜLYA ÖZCAN ÖNDER 2İLKNUR KEÇİK 2Dilay Işık KirişçiGÜL DURMUŞOĞLU KÖSEİrem Nur Yılmaz
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %102
Ort. · n 10
%47,5
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 3
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 1
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Technology-Enhanced Vocabulary Teaching: Innovative Approaches for Teacher Candidates.
-
— “K12 Beceri Geliştirme Programı”
-
— Kültür Şoku: Uluslararası Öğrencilere Yönelik Etkinlikler
-
— Seyr-i Bilim
-
— Ters yüz öğrenmenin yabancı dil sınıfındaki Türk öğrencilerin öz yeterlik seviyeleri ve konuşma becerileri başarısı üzerindeki etkisi: Pandemi sonrası değerlendirme
-
— Proje danışmanı. Ters yüz sınıf modelinin yabancı dil sınıfındaki B1 seviyesi Türk öğrencilerin öz düzenlemeli öğrenme seviyeleri ve dinleme becerilerindeki başarısına etkisinin değerlendirilmesi: Pandemi sonrası değerlendirme
-
— Hikayelerle desteklenmiş yabancı dil eğitiminde dijital araçların 3 aşamada kullanımı: Hikaye oluşturma, hikaye yazma, ve hikaye anlatma
-
— Küçülen Dünyada Büyüyen Bir Halka Olmak