Academician
FATİH VEYİS
DOÇENT
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi
Article counts come from two sources, each shown separately: YÖKSİS (academic declarations) and OpenAlex (open scholarly catalog). Patents and artistic activities are listed under the Works tabs below.
Index quartiles
Scopus (SJR)
7 Total
- Q1 2
- Q2 1
- Q3 2
- Q4 2
Other counts
- YÖKSİS rows 7 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
4 Total
- Q1 1
- Q2 1
- Q3 2
- Q4 0
Other counts
- YÖKSİS rows 4 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
TR Index
15 articles
OpenAlex citation percentiles
Top 1% articles
0
Top 10% articles
2
Avg percentile
59.9%
Articles with percentile
16
OpenAlex citation percentile; covered works only (~52%).
What do these indicators mean?
- Q1–Q4: the quartile of the journal in the given index (Scopus/WoS). Q1 = top 25%, Q4 = bottom 25%.
- Top 1% / top 10%: number of works among the top 1% or 10% most-cited worldwide in the same field and year.
- Avg percentile: mean citation percentile of the works (100 = highest).
- Source: index quartiles from Scopus/WoS and TR Index flags; citation percentiles from OpenAlex.
Proceedings
Conference proceedings recorded in YÖKSİS.
Records
- 2023 Yedi İlkim Türkçe Z Kitapta Yer Alan Teknoloji Destekli İçeriklerde Kültür Akatarımı
- 2024 TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE YAPAY ZEKÂNIN KULLANIMI ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
- YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM YAKLAŞIMIYLA HAZIRLANAN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA TÜRK DÜNYASI EDEBİYATLARININ YERİ
- Metin Temelli Dil Bilgisi Öğretimi Bağlamında Halit Fahri Ozansoy'un "Edebiyatçılar Geçiyor" Eseri Üzerine Örnek Bir İnceleme
- UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSLERİNDEKİ SÖZLÜ İLETİŞİM UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
- 2019 2018 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİM PROGRAMINDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMI
- 2017 Yabancılara Türkçe Öğretim Uzmanlarının Yeterlik Çerçevesi Üzerine Bir Değerlendirme
- 2024 TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK KULLANIMINA YÖNELİK ÖNERİLER
- 2025 Destanlardan Sınıf Ortamına: Türk Dünyası Destanlarının Eğitimsel İşlevi
- 2019 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI EĞİTİMİNDE ÇAĞDAŞ ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI VE ÖĞRETİM DURUMLARINDAKİ KARŞILIĞI
- 2019 10. SINIF OSMANLI TÜRKÇESİ DERS KİTABININ OKUMA VE YAZMA ETKİNLİKLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
- 2023 Yabancılara Türkçe Öğretiminde Otantik Öğrenme Ortamlarının Oluşturulmasında Teknolojinin Yeri
- 2024 Türk Eğitim Tarihinde Usul-i Cedit Hareketi ve Günümüz Eğitimine Yansımaları
- 2019 2018 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİM PROGRAMINDA TEMEL DİL BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ
- 2018 Nihat Sami Banarlı’xxnın Metinlerle Türk ve Batı Edebiyatı Ders Kitabının Söz Varlığı Bakımından İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması
- 2024 Yabancılara Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlara Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir İnceleme
- 2018 1992-2017 Yılları Arasında Uygulanan Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Programlarında Divan Edebiyatının Yeri
- 2012 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MEDYA OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ VE MEDYA OKURYAZARLIĞI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
- 2017 2017 Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Programı Üzerine Bir Değerlendirme
- 2018 Millî Değerlerin Aktarımında Türk Dili ve Edebıyatı Ders Kitaplarının Yeri: Yürürlükteki Kitaplar Üzerıne Bir İçerik Analizi