Akademisyen
FİLİZ AVCI
Doçent
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Science Education and Pedagogy7
- Educational Assessment and Pedagogy4
- Education and Critical Thinking Development4
- Innovative Teaching Methods3
- Education Practices and Challenges3
- Educational Methods and Analysis3
- Mobile Learning in Education2
- Augmented Reality Applications1
- Innovative Teaching and Learning Methods1
- Teaching and Learning Programming1
- Educational Leadership and Administration1
- Various Chemistry Research Topics1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
7
Türkiye yüzdelik dilimi: 73
Üniversitesinde h-indekse göre 613. / 1.531
- i10-indeks
- 5
- Toplam atıf
- 141 Türkiye’de üst %36
- Makale başına
- 9,4
- FWCI
- 3,65 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
- Inflammatory response and matrix metalloproteinases in chronic kidney failure: Modulation by adropin and spexin
- 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Kazanımlarının Konu Alanları Ve Sınıf Düzeyi Açısından Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi Ve Değerlendirilmesi
- Instructional curriculum based on cooperative learning related to the structure of matter and its properties: Learning achievement, motivation and attitude
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (38 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.360/ 11.858 üst %19,9 Üniversitede #34/ 133Puan 9,9 dergi 8,4 · OA ek 1,5
- Makale sırası3.044/11.858
- Scopus sırası1.862/11.858
- WoS sırası1.625/11.858
- YÖKSİS21
- Scopus8
- WoS7
-
Yan dal Fen Bilgisi EğitimiPuan sırası #208/ 475 üst %43,8 Üniversitede #2/ 7Puan 9,9 dergi 8,4 · OA ek 1,5
- Makale sırası243/475
- Scopus sırası167/475
- WoS sırası136/475
- YÖKSİS21
- Scopus8
- WoS7
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 11
- akaturk profili olan
- 3
- Ulusal kurum
- 0
- Ortak yazarlı eser
- %76
Ortak çalıştığı akademisyenler 3
- ZELİHA ÖZSOY GÜNEŞ Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 4
- BURÇİN ŞEŞEN Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 2
- BEHİYE AKÇAY Profesör · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 0 kurum
Kurum içi7 ortak eser · İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8
FATMA GÜLAY KIRBAŞLAR 12Büşra Özyalçın 3BURÇİN ACAR ŞEŞEN 2ALPİN ATALARCemil İbişHilal AslangirayHÜLYA UZUNOĞLUYasemin Deringöl
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %11
Üst %105
Ort. · n 14
%64,7
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 5
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 7
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Determination of Factors Affecting the Science Anxiety Levels of Secondary School Students
-
— 6th Grade Science Lesson Developing Achievement Test on Matter and Heat 6 Sınıf Fen Bilimleri Dersi Madde ve Isı Konusu Başarı Testi Geliştirme Çalışması
-
— Reflection Upon Vital Activities oF Some Science Concepts
-
— Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Akademik Başarı Düzeylerine İşbirlikli Öğrenmeye Dayalı Öğretim Programının Etkisi
-
— Reflections Upon Vital Activıities Of Some Science Concepts
-
— Ortaokul 6. sınıf öğrencilerine Madde ve Isı ünitesinin öğretiminde robotik modüllerin öğrencilerin akademik başarılarına ve problem çözme beceri düzeyleri üzerine etkisi
-
— Determination Of Middle School Students’ Misconceptions Related To The Unit Of “Structure And Properties Of Matter” Using A Two-Tier Diagnostic Test
-
— Approaches of Turkish Pre-Service Science Teachers toward Algorithmic Chemistry Problem Solving in Science Education
-
— Bilim ve Sanat Kaşifleri Doğada II
-
— Kâşifler Mavinin ve Yeşilin İzinde
-
— Kaşifler Mavinin ve Yeşilin İzinde 2
-
— Öğretmenlerin Su Kavrama, Su Okuryazarlık Düzeylerinin, Tutumlarının Geliştirilmesi ve Su Okuryazarlığına Yönelik Eğitim İçeriklerinin Üretilmesi
-
— Kaşifler Mavinin ve Yeşilin İzinde III
-
— Sosyobilimsel Konu Temelli Öğrenme Ortamlarının, Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konulara Yönelik Bilişsel Yapılarına, Duyuşsal Eğilimlerine ve Bilimsel Düşünme Alışkanlıklarına Etkisi
-
— Fen Öğretiminde Robotik Modüllerin Kullanılması
-
— Maddenin Yapısı ve Özellikleri Ünitesine Yönelik İşbirlikli Öğrenmeye Dayalı Öğretim Programının Bilişsel ve Duyuşsal Alan Değişkenlerine Etkisi
-
— 2 Nitrohalobuta 1-3 dien'in Merkaptokumarin ile reaksiyonundan S ve N-S Sübstitüe bileşiklerin sentezi